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ESTRATEGIA PROYECTOS ESPECIFICOS RESPONSABLE Establecer un programa integral que fortalezca las acciones de las diferentes instancias que trabajan en educación ambiental no formal. Educación ambiental para el Educadores ambientales, manejo de residuos domésticos. autoridades educativas. Proyecto de educación am- Autoridades ambientales, biental en parques, jardines, educadores ambientales y centros culturales y recreativos. sociedad civil organizada. Proyecto de educación am- Autoridades ambientales, biental dirigidos a jóvenes educadores ambientales y sociedad civil organizada. Proyecto de educación Autoridades ambientales, ambiental y ecoturismo educadores ambientales y sociedad civil organizada. Galardón para premiar Autoridades ambientales y actividades en materia ambiental legisladores. Proyecto de educación Autoridades ambientales, ambiental comunitaria para educadores ambientales y campesinos y pescadores sociedad civil organizada. Proyecto de educación Autoridades ambientales, ambiental y desarrollo educadores ambientales y humano. sociedad civil organizada. Proyecto 4. Fortalecimiento de la educación ambiental no formal. Objetivo: Desarrollar programas de educación ambiental no formal dirigidos a los distintos grupos y sectores de la población. Acciones PROYECTOS ESPECÍFICOS ACCIONES Consejo coordinador estatal de educación ambiental. Proyecto Interinstitucional de Educación para el Consumo Responsable. Proyecto de Valores y Convivencia para la Paz, el Mejoramiento y la Conservación Ambiental. PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • NAYARIT 367 PERIODO DE INSTRUMENTACIÓN Permanente Permanente Permanente 2005-2007 2006 en adelante • Convocar a una reunión con autoridades ambientales y educativas, educadores ambientales y sociedad civil organizada para presentarles la propuesta. • Crear en el Consejo un comité encargado de diseñar una propuesta inicial y presentarla. • Instrumentar el funcionamiento y operar el Consejo. • Definir un grupo de participantes que puedan diseñar una propuesta inicial conjuntamente con la PROFECO. • Instrumentar y evaluar el proyecto. • Crear un comité encargado de diseñar una propuesta inicial basada en la Carta de la Tierra. • Elaborar el proyecto definitivo y consensuarlo ampliamente con todos los sectores. • Operar y difundir el proyecto.
PROYECTOS ESPECÍFICOS ACCIONES Diplomado en Educación Ambiental para formar promotores ambientales del Estado de Nayarit. Rescate de la cosmogonía indígena en el estado. Foro estatal anual de intercambio de experiencias. Educación Ambiental para el Manejo de los Residuos Biológico-Infecciosos. Centro de comunicación e información ambiental. Educación ambiental para el manejo de residuos domésticos. Proyecto de educación ambiental en parques, jardines, centros culturales y recreativos. Proyecto de educación ambiental dirigidos a jóvenes. Proyecto de educación ambiental y ecoturismo. • Definir regiones para trabajar el diplomado y contenidos mínimos que debe tener de acuerdo a cada región. • Diseñar el diplomado, materiales didácticos y asignarle valor curricular. • Operar, dar seguimiento y evaluar el diplomado. • Recuperar con la participación de los grupos indígenas los conocimientos que deberían ser parte de este rescate. • Desarrollar materiales, cursos, talleres y difusión con esa información. • Definir fechas posibles para el foro y presentarla a las autoridades ambientales. • Establecer el foro anual. • Diagnóstico de generación e infraestructura para transporte y manejo de estos residuos con que se cuenta en Nayarit. • Establecer prioridades y contenidos dando a conocer las alternativas y la legislación en la materia. • Promover el proyecto entre las instituciones hospitalarias y otros generadores de estos residuos. • Definir si este centro será ciudadanizado o será parte de las instituciones encargadas de la vigilancia ambiental en el estado. • Elaborar un programa de difusión y educación sobre las denuncias ciudadanas en materia ambiental. • Establecer un sistema transparente y plural que de seguimiento a las denuncias. • Establecer proyectos regionales de educación para el manejo de residuos sólidos domésticos que incluyan la infraestructura para el manejo: centros de acopio, recolección por tipo de residuo, microempresas de reciclaje, etc. • Realizar un diagnóstico de necesidades de educación ambiental para las áreas verdes y espacios públicos: letreros, botes de basura, inventario florístico y faunístico, etc. • Definir claramente qué temas debe contemplar este proyecto para valorar su pertinencia y asegurar que no se dupliquen esfuerzos con los realizados en educación formal o en otros proyectos. • Definir necesidades con base en las características del sitio y el tipo de turismo al que irá dirigido. • Elaborar y aplicar el proyecto. 368 PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • NAYARIT
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