gNCvU

metodologías para el aprendizaje interdisciplinario. Es necesario que la
gestión ambiental sea más educativa y el sistema educativo de nivel superior
más ambiental.
• No existe un sistema estatal de comunicación e información ambiental, lo
que dificulta el acceso a los resultados de investigaciones y estudios realizados
por centros académicos. La divulgación de información científica es
débil y requiere con urgencia de mecanismos que la refuercen y propicien
una utilidad mayor de los conocimientos producidos por los investigadores.
La vinculación entre la investigación, la educación y la comunicación masiva
es muy pobre y producto más de iniciativas particulares, que de una
política pública.
• No existe una política sólida en los medios de comunicación para darle la
atención requerida a los temas ambientales. Si bien se incluyen notas informativas
que abordan estos temas en casi todos los medios masivos de información
de la entidad, es un hecho que los periodistas y reporteros no están
capacitados para desarrollar las temáticas ambientales.
Estrategia de Educación, Comunicación e Información
Ambientales de Michoacán (EECIAM)
• La Estrategia de Educación, Comunicación e Información Ambientales de
Michoacán (EECIAM) debe tener como referentes generales y marcos de
acción al Programa Estatal de Desarrollo y al Programa Estatal de Medio
Ambiente y Recursos Naturales, a su vez, éstos deben centrarse en construir
la sustentablidad económica, ecológica y política en la entidad.
• La presente EECIAM debe estar en permanente análisis por parte de los
actores sociales interesados en el campo, de tal manera que sea un producto
de consensos sociales en constante renovación.
• La identidad territorial y cultural de Michoacán es un elemento fundamental
para el desarrollo general de la EECIAM, así como para todo programa,
proyecto y actividad educativa que se derive de ella.
• El proceso de construcción permanente de la EECIAM no debe ser privativo
de ningún actor social, su impulso y coordinación debe ser compartido
por los distintos sectores sociales involucrados e interesados en el desarrollo
de la educación ambiental en Michoacán. Sin embargo, es indispensable
que el gobierno del estado, en coordinación con el Consejo Estatal de
Ecología impulsen con determinación política y suficiencia de recursos
económicos las acciones prioritarias enunciadas en este documento. La
EECIAM aspira a ser un referente estatal y una herramienta operativa para
las diferentes regiones, municipios y localidades, quienes tendrán que conducir
y realizar sus propios procesos de adaptación.
• Las experiencias estatales en materia de educación ambiental deben convertirse
en la base para integrar esfuerzos de mayor envergadura hasta
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • MICHOACÁN 337