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comercial. Cuenta con una planta de 15 investigadores y 2 técnicos académicos, su plan de desarrollo considera el crecimiento del instituto para albergar 150 investigadores integrados en 40 laboratorios de investigación. El INIRENA ha iniciado un proyecto para crear un Centro Universitario de Información y Comunicación Ambiental del Estado de Michoacán. La idea de este proyecto es integrar bases de datos sobre la realidad natural y social del estado, accesible a diferentes sectores sociales: instituciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales, universidades y a la sociedad en general. • Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias (INIFAP) La función principal del INIFAP es realizar investigación y apoyar la transferencia de tecnología en las áreas agrícola, pecuaria y forestal. Existen 3 Centros Experimentales del INAFAP en Michoacán (Uruapan, Apatzingán y Morelia). Existe un departamento encargado de apoyar las actividades de transferencia tecnológica con investigadores-divulgadores y editores que apoyan la realización de productos como folletos y manuales para llevar a cabo estas labores. • Centro Nacional de Producción Sostenible (CENAPROS/INIFAP) El Centro Nacional de Producción Sostenible, con sede en Morelia, es la institución del INIFAP cuya misión principal es la generación de conocimientos y tecnologías para la producción con un énfasis en la conservación de recursos naturales. Las líneas de investigación de este centro son: 1) Agricultura conservacionista. 2) Manejo integrado de plagas y enfermedades (control biológico). 3) Manejo integrado de recursos naturales y cuencas. 4) Inductores de resistencia (ligado a estrategias de conservación de agua, entre otros aspectos). • El Colegio de Michoacán (ColMich) El ColMich tiene como misión la generación, transmisión y difusión del conocimiento histórico-social y humanístico. Esta institución académica se plantea contribuir al desarrollo integral, equitativo y sustentable de la nación. El ColMich se localiza en la ciudad de Zamora y posee otro foco de desarrollo académico en La Piedad. Aunque su ámbito de interés es nacional, los problemas y asuntos del estado son considerados prioritarios. En relación con los temas ambientales y con base en la información disponible en Internet, se detectaron 10 proyectos de 65 vinculados directamente a dichos temas. Otros proyectos, no obstante, también poseen un interés para la formulación de políticas ambientales o para el diseño de estrategias sustentables de manejo de ecosistemas ya que abordan distintos aspectos sobre la dinámica social. 326 PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • MICHOACÁN
• Centro Regional Universitario Centro Occidente (CRUCO), Universidad Autónoma de Chapingo Como parte de los esfuerzos de vinculación de las actividades de la Universidad Autónoma de Chapingo con las comunidades rurales del país, en 1982 se estableció el CRUCO, el cual realiza trabajos de investigación en los estados de Michoacán y Guanajuato. En la actualidad este centro regional cuenta con 15 investigadores que llevan a cabo proyectos en tres áreas, principalmente: agronomía; estudios de género y aspectos relacionados con mercados y organización social. El interés principal es contribuir al desarrollo rural, la dimensión ambiental es un elemento considerado como esencial principalmente en los trabajos de corte agronómico. En esta área, la mayoría de las investigaciones surgen de demandas concretas de organizaciones de productores, ya sea a través de organismos municipales o de las mismas organizaciones sociales. Los procesos de construcción de alternativas de manejo agrícola, pecuario y forestal se llevan a cabo entre los propios investigadores y los usuarios de la información obtenida. Los mecanismos que se utilizan son cursos de capacitación, recorridos de campo y demostraciones. El CRUCO no produce materiales de divulgación para productores, pero sí produce materiales como son libros, folletos y videos para públicos especializados. • Instituto de Ecología Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Campus Morelia Como resultado de la política de descentralización de la UNAM, el Instituto de Ecología estableció en la ciudad de Morelia el Departamento de Ecología de los Recursos Naturales, cuya principal misión es generar conocimiento científico de alta calidad para el adecuado ordenamiento, aprovechamiento, conservación y restauración de los ecosistemas de México, en la perspectiva de construir una sociedad sustentable. Sus tres funciones sustantivas son la investigación científica, la formación de recursos humanos y la vinculación con la sociedad. La filosofía de trabajo del DERN está basada en una concepción integrada de la práctica científica en la que se reconoce la necesidad de estudiar de manera conjunta, los sistemas naturales, a los actores sociales y los medios técnicos y culturales que éstos utilizan para aprovechar dichos sistemas. Aunque el ámbito de trabajo del DERN es nacional, se registran alrededor de 30 estudios llevados a cabo en Michoacán. Las líneas de investigación de sus 20 investigadores y 8 técnicos académicos, constituyen un acervo potencial y una experiencia útil para la promoción de un desarrollo social acorde con las características y funcionamiento de los sistemas naturales. Dentro de su estructura, el DERN cuenta con una coordinación de vinculación cuya función es establecer y fortalecer interacciones entre los grupos de investigación y aquellos sectores sociales involucrados o interesados en el manejo de los ecosistemas y sus recursos. Otras instituciones generadoras de información socio-ambiental identificadas son: PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • MICHOACÁN 327
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ha iniciado un proyecto para crear un Centro Universitario de Información y<br />
Comunicación Ambiental del Estado de Michoacán. La idea de este proyecto es<br />
integrar bases de datos sobre la realidad natural y social del estado, accesible a<br />
diferentes sectores sociales: instituciones gubernamentales, organizaciones no<br />
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• Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias (INIFAP)<br />
La función principal del INIFAP es realizar investigación y apoyar la transferencia<br />
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transferencia tecnológica con investigadores-divulgadores y editores que<br />
apoyan la realización de productos como folletos y manuales para llevar a<br />
cabo estas labores.<br />
• Centro Nacional de Producción Sostenible (CENAPROS/INIFAP)<br />
El Centro Nacional de Producción Sostenible, con sede en Morelia, es la institución<br />
del INIFAP cuya misión principal es la generación de conocimientos y<br />
tecnologías para la producción con un énfasis en la conservación de recursos<br />
naturales. Las líneas de investigación de este centro son:<br />
1) Agricultura conservacionista.<br />
2) Manejo integrado de plagas y enfermedades (control biológico).<br />
3) Manejo integrado de recursos naturales y cuencas.<br />
4) Inductores de resistencia (ligado a estrategias de conservación de agua,<br />
entre otros aspectos).<br />
• El Colegio de Michoacán (ColMich)<br />
El ColMich tiene como misión la generación, transmisión y difusión del<br />
conocimiento histórico-social y humanístico. Esta institución académica se<br />
plantea contribuir al desarrollo integral, equitativo y sustentable de la nación.<br />
El ColMich se localiza en la ciudad de Zamora y posee otro foco de desarrollo<br />
académico en La Piedad. Aunque su ámbito de interés es nacional, los problemas<br />
y asuntos del estado son considerados prioritarios. En relación con los<br />
temas ambientales y con base en la información disponible en Internet, se<br />
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