gNCvU

• Es indispensable el impulso a la investigación ambiental y la divulgación de
la misma hacia todos los sectores de la sociedad es escasa.
• A nivel gubernamental falta una cultura orientada a compartir información
ambiental entre los diferentes niveles que permita responder de manera
más eficiente a las demandas de la sociedad y contribuya a la construcción
de una gestión ambiental pública transparente. Así como generar mecanismos
más eficientes para convocar a los diferentes sectores sociales.
• Existe un insuficiente aprovechamiento de las nuevas tecnologías informáticas
y educativas.
• Carencia de estrategias educativas y de capacitación para promover el desarrollo
sustentable en el sector primario, principalmente en zonas marginadas.
• No hay campañas sectoriales de difusión.
• No se cuenta con suficiente presupuesto para la producción de materiales
didácticos y de divulgación. Se debe multiplicar el apoyo de patrocinadores.
• Se destinan pocos espacios en los medios de comunicación electrónicos e
impresos al tema ambiental. Se notan carencias en la formación de comunicadores
ambientales.
• La vinculación intersectorial entre los tres órdenes de gobierno es débil. Se
requiere un marco con enfoque multisectorial en la capacitación de cuadros
directivos y técnicos involucrados en la gestión ambiental.
• Existen muy pocos espacios dedicados específicamente a la educación
ambiental; los de mayor cobertura sólo se ubican en la ciudad de Pachuca,
por lo que es necesario abrir nuevos centros de educación ambiental en los
principales municipios de la entidad.
• Los espacios educativos y de desarrollo comunitario establecidos no cuentan
con programas de educación ambiental no formal y las escuelas desarrollan
acciones aisladas con las comunidades educativas.
• Se carece de un programa permanente de actualización de docentes en servicio,
orientado a la formación didáctica en educación ambiental y que siga
las nuevas tendencias internacionales de educación para el desarrollo sustentable.
• No existen en la entidad programas de formación de posgrado en materia
de educación ambiental.
• No se han desarrollado programas de investigación educativa que permitan
el seguimiento y evaluación de las acciones de educación ambiental
emprendidas.
• Se requiere fortalecer el marco legal para la educación ambiental en el
Estado de Hidalgo.
• Es necesario desarrollar mecanismos de financiamiento para proyectos y
acciones de educación y comunicación ambiental para el desarrollo sustentable.
• Es preciso apuntalar el trabajo intersectorial para fortalecer un sistema de
gestión ambiental con más educación y un sistema educativo que considere
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • HIDALGO