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cación ambiental a nivel nacional y de promover el establecimiento de los
Programas Estatales de Educación Ambiental.
Panorama general de la educación ambiental
La estrategia general que se ha impulsado en los últimos años en el ámbito de
la educación formal considera adiciones temáticas a los programas de las materias
tradicionales de ciencias naturales y ciencias sociales, la inserción de
apartados en los libros de texto gratuitos, la impartición de cursos de capacitación
para maestros, la realización de campañas de sensibilización en el
ámbito escolar y a través de los medios masivos de comunicación, así como la
inclusión de la materia de educación ambiental en el tercer grado de educación
secundaria.
Durante la actual administración federal en el marco del convenio SEMAR-
NAT-SEP se impulsa la incorporación de la dimensión ambiental para el desarrollo
sustentable en el Sistema Educativo Nacional. Se ha puesto atención en
particular a los libros de texto de ciencias naturales, geografía, biología, química
y física en educación básica, además de la producción de diferentes materiales
didácticos, como manuales y carteles en apoyo al personal docente. En los
últimos años, la incorporación de la educación ambiental a los programas de
estudio ha evolucionado rebasando el enfoque informativo y su vinculación
con las ciencias naturales para constituirse en una dimensión transversal a
todos los sectores del conocimiento.
En el sector privado, las principales agrupaciones industriales o de negocios,
tanto estatales como locales, poseen áreas de atención a los asuntos ambientales.
De igual forma, la organización social y política de los ciudadanos en
torno a los asuntos ambientales ha avanzado. Hay diversos grupos ecologistas
que se ocupan de asuntos que van de lo local a lo global.
Se han observado progresos importantes en la creación de espacios de participación
social a través de los Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable, del Subcomité de Medio Ambiente del Comité para la Planeación
de Desarrollo de Hidalgo o de los Subcomités del Medio Ambiente que funcionan
a nivel regional como canales de corresponsabilidad y retroalimentación
de la población en general.
El Gobierno del Estado de Hidalgo ha asumido cada vez más un papel protagónico
en este rubro. En 1994 se crea el Consejo Estatal de Ecología (COEDE)
con la finalidad de establecer y regular la política ambiental en la entidad
incorporando en su estructura orgánica el Área de Promoción y Educación
Ambiental, planteándose como objetivo desarrollar y fortalecer la cultura
ecológica entre los hidalguenses. Durante casi 10 años de trabajo el COEDE ha
impulsado, coordinado y apoyado acciones de educación formal y no formal,
capacitación y comunicación ambientales.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • HIDALGO 273