gNCvU

ior y superior del estado, conozcan los objetivos, alcances y proyectos realizados
en torno a la educación ambiental y el desarrollo sustentable propuestos
en el plan de acción para el desarrollo sustentable en las instituciones
de educación superior elaborado por la Asociación Nacional de Universidades
e Instituciones de Educación Superior y la Secretaría de Medio
Ambiente y Recursos Naturales como parte del subprograma especial del
Programa Estatal de Educación Superior y del Consorcio Mexicano de
Programas Ambientales Universitarios para el Desarrollo Sustentable
(Complexus).
• Adopción por la Secretaría de Educación de Guanajuato del plan de acción
citado, de modo que éste sea asumido como una obligación, basada en el
compromiso, de las instituciones de educación media superior y superior.
• Lograr que los titulares de educación media superior y superior promuevan
y apoyen el plan de acción citado en sus respectivas instituciones.
• Con el apoyo de los rectores, lograr el cumplimiento cabal de la misión y
los objetivos del Complexus en las instituciones de educación superior del
estado que lo integran.
• Generar proyectos de formación y capacitación en educación ambiental
para profesores entre las instituciones que integran el Complexus y otras de
educación media superior y superior que beneficien al mayor número posible
de instituciones educativas del estado.
• Difusión por la Secretaría de Educación de Guanajuato del subprograma
para el desarrollo sustentable del Programa Estatal de Educación Superior
en todas las instituciones de educación media superior y superior del estado.
• Dar prioridad a las metas del subprograma especial citado, de acuerdo con
el plan de desarrollo institucional específico, e incorporarlas a los programas
de educación media y media superior.
• Gestionar los recursos necesarios para la implementación del subprograma
especial citado.
Objetivo 3.1.2
Inclusión transversal de la educación ambiental en los currículos de las instituciones
educativas.
Acciones
• Convertir la educación ambiental en política institucional elaborando el
planteamiento estratégico para su incorporación transversal a los currículos,
en todas las áreas del conocimiento, así como extendiendo y formalizando
los logros hasta ahora alcanzados en materia de educación ambiental.
• Promover el análisis y desarrollo de currículos, métodos de enseñanzaaprendizaje
y didácticas que correspondan a los planteamientos filosóficos
y pedagógicos de la educación ambiental, lo cual implica la revisión de los
paradigmas del pensamiento y de la pedagogía universitaria.
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • GUANAJUATO