gNCvU

• Impulsar y fortalecer programas de formación de profesores en los cuales
la estrategia pedagógica conduzca hacia el cuestionamiento integral del
individuo, tanto en su dimensión personal como profesional.
En cuanto a la investigación:
• Generar políticas universitarias que estén en franca concordancia con la
problemática socioambiental y cada una de las diversas expresiones de ésta.
• Crear y estimular el desarrollo de proyectos que tengan legítima y estrecha
vinculación con la construcción de la sustentabilidad, dándole la misma
prioridad que la otorgada a los proyectos relacionados con el aparato productivo.
• Generar sistemas de estímulos y mecanismos de articulación que promuevan
el desarrollo de proyectos multi, inter y transdisciplinarios.
• Impulsar, en el marco de la política de investigación ya mencionada, el
crecimiento en número y calidad de proyectos sobre educación ambiental.
Para la comunicación y la difusión del conocimiento:
• Desarrollar políticas universitarias de divulgación que permitan el acceso a
la información sobre cultura ambiental, aquélla generada en las universidades
guanajuatenses, y que vaya dirigida a todos los sectores de la sociedad,
desde la local hasta la internacional.
• Crear programas de concienciación y actualización para el personal encargado
de la extensión universitaria, de modo que se hagan partícipes de las
preocupaciones universitarias por la sustentabilidad; asimismo, promover
la optimización de los medios de comunicación que posee la universidad.
• Crear íntegras oportunidades de formación sobre educación ambiental en
los programas de educación continua.
• Participar en la formación de promotores ambientales para alentar su pertenencia
a los problemas específicos enfrentados por diversos sectores
sociales.
• Ampliar los servicios ambientales, especialmente las asesorías, las consultorías
y los laboratorios.
• Gestionar y concretar convenios para que las instituciones aprovechen los
medios de comunicación externos, con la finalidad de dar mayor presencia
y cobertura a los temas de la sustentabilidad.
Revisión y examen de la educación ambiental no formal
La sociedad civil organizada
La metodología que se utilizó para la realización del diagnóstico en este rubro
fue, básicamente, la aplicación de encuestas entre algunos OSC, aquellos que
acudieron al llamado de la Comisión (ocho de los setenta contactados). Se complementó
la encuesta con información y documentación brindadas por el IEG:
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • GUANAJUATO 223