gNCvU

y selvas de México (incluye: juego de combate de incendios, maratón de la
reforestación y guiones de teatro para prevención de incendios forestales y
para reforestación); materiales interactivos sobre servicios ambientales Diez
maneras de vivir el bosque, Los bosques tienen dueño, Realidad cuenca arriba /
Realidad cuenca abajo y ¿Qué son los servicios ambientales?; material interactivo
sobre el México prehispánico y su relación con el bosque En busca de
la tierra prometida.
Por otra parte, la Dirección de Educación Ambiental del Instituto Municipal de
Ecología de Celaya ha fortalecido, durante dos años continuos, fructíferas relaciones
con la Delegación Regional V Este, lográndose los siguientes resultados:
• La primera iniciativa para la generación de libros de texto de educación
ambiental oficiales para el nivel básico. La experiencia de la SEP en Morelia
en este aspecto representa un referente que puede reproducirse en nuestro
estado, con las debidas adaptaciones.
• La capacitación a creciente número de educadoras en torno a los principios
de la Carta de la Tierra.
• Un programa conjunto de generación de materiales didácticos que durante
el año 2005 se dedicará al nivel preescolar.
• La participación anual de numerosas escuelas en la Feria Ecológica organizada
por la Delegación.
• La participación de creciente número de preescolares y padres de familia
en la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, con desfiles, elaboración
de materiales y otras actividades.
• El involucramiento de cada vez mayor número de supervisores regionales
y jefes de sector en la preocupación por lo local.
Revisión y examen de la educación ambiental formal en los niveles
medio superior y superior
Inferencias de los talleres realizados en la Universidad de Guanajuato
El presente Plan fundamenta parte esencial de sus propuestas en los resultados
y las reflexiones surgidas de dos talleres convocados por la Universidad de
Guanajuato (UG): Estrategias de Educación Ambiental para Universidades del
Estado de Guanajuato, realizado los días 21, 22 y 23 de noviembre de 2002, y
Diagnóstico de la Educación Ambiental en los Niveles Medio Superior y
Superior del Estado de Guanajuato, realizado el 28 de agosto de 2003.
Los retos de la educación media superior y superior
frente a la sustentabilidad
La actual crisis ambiental plantea a la educación media superior y a la educación
superior la necesidad de asumir una postura definida respecto a la sus-
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • GUANAJUATO 213