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vida, educación, medio ambiente, gestión y cultura ambiental, desde los cuales
se inserta en los principios de la educación para sociedades sustentables y de
la responsabilidad global para luego orientar su propuesta de acción en este
campo, así como la construcción de la sustentabilidad en la entidad.
Dado que la educación se considera como un proceso formativo en el cual
intervienen valores y conocimientos del medio social para el desarrollo consciente
y libre de los individuos, se considera que la educación ambiental
implica la transmisión y adquisición de ciertos valores formativos para la interacción
de los individuos con el entorno, facilitando la percepción de las interrelaciones
con el ambiente y la sociedad. La educación ambiental busca reorientar
a los individuos hacia la relación armónica sociedad-ambiente, aquélla
que nace del conocimiento y la interpretación de la coyuntura ambiental.
Siendo un proceso cambiante y evolutivo, acorde con la problemática ambiental
y con el nivel de entendimiento que de la misma se tenga, procura transmitir
conocimientos, actitudes y habilidades tendentes a solucionar esa problemática.
En dicha formación, intenta provocar en los individuos y en la
sociedad el cambio de actitud necesario hacia nuevas relaciones con el
entorno, basadas en la resignificación de valores. La educación ambiental se
orienta, pues, no sólo a la acción para mejorar el medio ambiente y la calidad
de vida actuales, sino para encauzar a la vez el auténtico desarrollo humano.
Debe extenderse abordando en su inicio los aspectos más significativos por su
inmediatez.
Así, la educación ambiental se erige y propicia por las diferentes instituciones
de gobierno, las sociales y privadas, con la participación de ecólogos y
especialistas; su finalidad es mentalizar a las nuevas generaciones para que
modifiquen favorablemente las condiciones de vida en las sociedades. Es
aprendizaje permanente; tiene por destinatario la comunidad mundial, con un
enfoque global e interdisciplinario sobre la realidad ambiental. Abarca tres
aspectos:
Educación ambiental formal: Destinada a fortalecer el conocimiento de los
temas ambientales mediante su incorporación en los contenidos curriculares
de los niveles de educación básico, medio, medio superior y superior.
Educación no formal: Destinada a fomentar en todos los sectores de la comunidad
la percepción globalizadora de la realidad ambiental por medio de técnicas
apropiadas, no institucionalizadas, para lograr dicho objetivo.
Educación informal: Destinada a la transmisión de pautas de comportamiento
individual y colectivo ambientalmente apropiadas; lo hace a
través de medios de comunicación masiva: prensa, radio, televisión,
etcétera.
La educación ambiental debe considerar el conjunto de valores humanos en la
relación sociedad-naturaleza que propicie la construcción del desarrollo sus-
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • GUANAJUATO