gNCvU

PROYECTOS ESPECÍFICOS
Tomadores de decisiones Semarnat, SAGARPA, SEDAGRO, PROFEPA PROBOSQUE, Secretaría de Turismo, secretarías de
Educación, Ecología, CAEM, CNA,
asociaciones, ONG´s, consejos, comités, etc. presidentes municipales
• Foros regionales para el fortalecimiento y la creación de las organizaciones, consejos comités, para la participación
ciudadana encaminados a la protección del ambiente.
• Foro nacional para impulsar estrategias de cooperación entre los sectores participantes (gubernamental, social y privado).
• Foro nacional para mejorar el marco jurídico de la educación ambiental en el país; se deberá orientar a la instrumentación
de los procesos relacionados con la educación formal e informal.
• Convocar a concursos nacionales estatales y municipales encaminados a la protección al medio ambiente.
• Foro para que cada municipio del Estado de México, elabore una Agenda de Educación Ambiental Municipal para el desarrollo
sostenible.
• Convocar a feria internacional nacional estatal y/o municipal ambientales regionales.
• Convocar a jornadas nacionales estatales de limpieza y reforestación.
• Conmemorar fechas alusivas al medio ambiente.
Educadores ambientalistas de: Semarnat, SAGARPA, SEDAGRO, PROFEPA PROBOSQUE, Secretaría de Turismo, secretarías de
Educación, Ecología, CAEM, CNA.
Para atender a grupos específicos como poblaciones indígenas, grupos organizados, ejidatarios, asociaciones rurales,
comuneros, asociaciones de mujeres, indígenas, líderes, grupos de jóvenes etc., procurarán:
• Capacitar para incrementar la participación social para una vigilancia integral, así como para coordinar acciones con los
grupos de vigilancia para aminorar la tala clandestina, sobreexplotación y combate a plagas y enfermedades forestales.
• Curso-taller para dar a conocer alternativas de fuentes de empleo en actividades de protección y restauración del
bosque.
• Curso-taller para la capacitación en técnicas de plantación y establecer mecanismos de vigilancia en las jornadas de
reforestación.
• Fomentar entre la población el hábito del barrido frente a sus domicilios.
• Conmemorar fechas alusivas al medio ambiente.
• Convocar a jornadas de limpieza de ríos, lagunas, presas, lotes baldíos y barrancas.
SECyBS SEIEM; INEA, CONAFE, centros de educación ambiental, universidades, centros de investigación, instituciones privadas.
Vincularán su currícula con el enfoque de la transversalidad por lo que procurarán:
Nivel básico y medio superior.
Fortalecimiento de la gestión ambiental federal, estatal municipal
Desarrollo rural
Incorporación de la dimensión ambiental al sistema educativo
• Organizar un seminario para diseñar un amplio programa de formación y actualización docente en estos temas, no sólo
para los maestros que imparten las asignaturas directamente vinculadas con la cuestión ambiental (ciencias naturales),
sino para todos en general, con el propósito de contribuir a la formación de una nueva cultura.
• Conmemorar fechas alusivas al medio ambiente.
• Hacer un diagnóstico sobre la problemática ambiental dentro de los planteles educativos y en la comunidad escolar general.
• Establecer la vinculación con el municipio para la adopción de espacios públicos con el propósito de reforestar.
• Fomentar la participación de los alumnos en actividades extraescolares, campañas, jornadas de limpieza y reforestación
en su comunidad.
• Promover la participación de los alumnos en los concursos nacionales estatales y municipales encaminados a la protección
al medio ambiente.
• Cursos de capacitación para la creación y fortalecimiento de las brigadas ambientalistas integradas por docentes,
alumnos y padres de familia.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • ESTADO DE MÉXICO 193