gNCvU

PROYECTOS ESPECÍFICOS
Diseñadores y toma de decisiones: CONABIO, Semarnat, SAGARPA, SEGEM, SEDAGRO, PROBOSQUE, Secretaría de Turismo, presidentes
municipales procurarán realizar:
• Foro de gestión y concertación interinstitucional para establecer y/o actualizar convenios correspondientes al
aprovechamiento de los recursos naturales (flora, fauna silvestre, acuática, forestal y áreas naturales protegidas, etc.)
• Foro para establecer convenios respectivos de coordinación con el sector social y privado para el aprovechamiento
racional mediante estrategias para el desarrollo sostenido de los recursos naturales (flora, fauna silvestre, acuática,
forestal y áreas naturales protegidas, etc.)
• Curso-taller para unificar los criterios, políticas y normas para el aprovechamiento de los recursos naturales.
• Foro de gestión y concertación interinstitucional para establecer y/o actualizar convenios correspondientes al
aprovechamiento de los recursos naturales (flora, fauna silvestre acuática, forestal y áreas naturales protegidas, etc.)
• Foro para establecer convenios respectivos de coordinación con el sector social y privado para el aprovechamiento
racional mediante estrategias para el desarrollo sostenido de los recursos naturales (flora, fauna silvestre, acuática,
forestal y áreas naturales protegidas, etc.).
• Curso-taller para unificar los criterios, políticas y normas para el aprovechamiento de los recursos naturales.
Educadores: Semarnat, SAGARPA, SEGEM, INI, Secretaría de Turismo, SEDAGRO, regidores de ecología, educación, Desarrollo
Urbano y Obras Públicas y Turismo.
Para atender a grupos específicos como poblaciones indígenas grupos organizados, ejidatarios, asociaciones rurales,
comuneros, asociaciones de mujeres indígenas, líderes, grupos de jóvenes etc., por lo que: Se capacitarán para dar a
conocer criterios políticas y normas para el aprovechamiento:
• Acuícola
• De bancos de material geológico y demás explotaciones minerales que se den en el estado.
• De flora y fauna que no esté en peligro de extinción.
• Forestal.
Promover la utilización de tecnología de punta aplicable a la región e impulsar el intercambio de experiencias exitosas
con otros estados de la República Mexicana.
• Desarrollar programas acordes a la región.
SECyBS, SEIEM; INEA, CONAFE, centros de educación ambiental universidades, centros de investigación, instituciones privadas.
Vincular dentro de su currícula con el enfoque de la transversalidad temas de aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales.
Cursos para: Actualizar a docentes con el propósito de unificar terminología con base en los conceptos internacionales
de la UNESCO acerca del aprovechamiento de los recursos naturales.
Nivel Básico.
Fortalecimiento de la gestión ambiental federal, estatal municipal
Desarrollo rural
Incorporación de la dimensión ambiental al sistema educativo
• Fomentar la inclusión de contenidos y valores a través de conceptos de la interdisciplinariedad orientados al
aprovechamiento sostenido de los recursos naturales.
• Identificar recursos naturales de la comunidad, visitas y recorridos.
• Crear y mantener huertos escolares.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • ESTADO DE MÉXICO 189