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a la educación ambiental sea una garantía constitucional, de manera tal que se
debe adicionar al artículo tercero fracción segunda inciso b, para quedar de la
siguiente manera,
DICE: Será nacional en cuanto que sin hostilidades y exclusivos se atenderá
a la independencia económica de nuestro país al aprovechamiento de nuestros
recursos;
DEBERÁ DECIR: La protección de nuestros recursos naturales, la protección
al ambiente y al equilibrio ecológico.
Sociedad en general
En las ciudades deberá presentarse particular interés a las acciones encaminadas
a la construcción de una mejor calidad de vida, como mejorar la salud
de los habitantes, promover el espíritu comunitario de apoyo, la vinculación
con la naturaleza y no caer en los cuidados del ambiente apoyados con las normas
dictadas con una sociedad de consumo.
Fomentar la puesta en marcha de proyectos de educación ambiental, asociados
a diversas actividades productivas, así como programas de restauración y
conservación, sobre todo a nivel municipal.
La educación ambiental en zonas rurales, deberá contribuir en la conservación
y aprovechamiento racional de los recursos naturales, así como el mejoramiento
de la calidad de vida de los habitantes, constituyéndose en un elemento
que coadyuve al desarrollo socioeconómico y cultural de las comunidades.
Sector Gobierno
Para revertir los impactos ambientales negativos originados por las industrias,
es necesario desarrollar programas educativos intensivos sobre: estudios de
riesgo e impacto ambiental, reciclaje, reuso y reducción de desechos sólidos a
nivel industrial y comercial; auditorias ambientales en los corredores industriales
ubicados dentro del territorio estatal; control del manejo y disposición
final de materiales, residuos y substancias peligrosos, gestión y legislación
ambiental; salud ambiental; planeación, prevención y control de la contaminación
en la mediana, pequeña y micro industria; evaluación de sitos altamente
contaminados, monitoreo ambiental; reforestación y conservación de
áreas ecológicas; formación de especialistas universitarios y de educadores
ambientales, entre otros.
En cuanto a la capacitación rural se hace necesario marcar un cambio en las
pautas de reproducción y consumo, ya que el uso excesivo de agroquímicos,
pesticidas y fungicidas provocan erosión. Es conveniente orientar los temas en
esta área hacia el rescate de tecnologías tradicionales por su bajo impacto
ambiental.
También se propone la búsqueda de opciones de financiamiento y autogestión
en materia de educación ambiental no formal para grupos y sectores
prioritarios como son trabajadores y organizaciones gremiales, ya que éstos se
encuentran inmersos en los procesos productivos industriales que deben ser
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • ESTADO DE MÉXICO 177