gNCvU

19.Asesoría para determinar las áreas geográficas que pueden ser utilizadas
como vertederos de desechos.
20.Programa de crecimiento de parques y jardines (zonas verdes de
esparcimiento y de paisaje urbano), los cuales favorecen el cuidado del
medio ambiente.
21. Curso taller sobre la valoración de los bienes y servicios ambientales que
ofrecen los ecosistemas forestales.
22.Talleres de equidad de género en las áreas naturales protegidas.
23.Talleres juveniles para el diagnóstico ambiental comunitario en relación
con la generación y manejo de los residuos sólidos municipales.
24.Curso-taller “Encausemos el Agua”.
25.Cursos y talleres de capacitación sobre estándares de calidad en la construcción
de vivienda acordes con las nuevas condiciones climáticas del orbe
y la región.
26.Programa de rescate del saber tradicional de las comunidades autóctonas y
locales de la región para conocer cómo cuidan, respetan e interactúan con
el medio ambiente.
27.Difusión de las prácticas de reciclaje y del máximo aprovechamiento de los
recursos de la naturaleza producidos por el hombre.
Incorporación de la dimensión ambiental al sistema educativo
Esta línea programática se orienta a promover la formación de los valores culturales
y pautas de comportamiento en los actores del sistema de educación
formal en todos sus niveles y en todos los ciudadanos a través de procesos de
educación no formal, que propicien su participación en la sociedad de manera
responsable y comprometida con la preservación del medio ambiente y acorde
con los cambios que implica el desarrollo sustentable.
Aquí se incluye la incorporación de la dimensión ambiental y la sustentabilidad
a la currícula escolar de todos los niveles educativos a través de actividades
extracurriculares, formación de profesores e impulso de la investigación
en los centros educativos.
Asimismo, comprende procesos de formación y actualización permanente de
todos los sectores de la sociedad, el ciudadano en general, amas de casa, trabajadores,
etc.; educación continua para técnicos y profesionistas; capacitación
a promotores ambientales, sociales y de la salud.
La investigación en educación ambiental y sustentabilidad, así como la
difusión de la cultura ambiental en apoyo al trabajo de docencia y de producción
de conocimientos.
Estrategias:
Creación de un equipo o comité interdisciplinario, interinstitucional e intersectorial
que analice y estudie la forma más adecuada de integrar la dimensión
ambiental en la currícula de todo el sistema educativo estatal; que proponga a
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • DURANGO 153