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implique a los tres órdenes de gobierno en un marco de colaboración y coordinación.
En este rubro es preciso considerar la relevancia de la gestión ambiental
municipal.
Educación del nivel básico
Este nivel educativo prepara a las futuras generaciones en la conservación y
manejo de los recursos naturales, así como en la preservación de su medio
ambiente. La educación ambiental se ha incorporado recientemente en el
nivel de educación básica y se encuentra inmersa en los planes y programas
que la Secretaría de Educación Pública determina para cada ciclo escolar,
aunque los criterios educativos vigentes no permiten al docente disponer de
suficiente tiempo para lograr una sensibilización tanto de ellos mismos como
de sus alumnos, referente a la importancia vital que tiene el medio ambiente
y sus recursos naturales para lograr mejores niveles de vida.
En el nivel de preescolar los alumnos de los jardines de niños están en constantes
actividades concernientes al medio ambiente, conociendo la importancia
que tienen para el ser humano los recursos naturales como son el agua, la
tierra, el aire, los bosques, los animales, etc. Este nivel es fundamental para
dejar sentadas las bases y fomentar una cultura ambiental en la población
duranguense que proteja, conserve y explote –de manera sustentable– los
recursos que posee el estado. En este nivel se realizan visitas a sitios de interés
como son el Museo del Niño, el Zoológico Sahuatoba, el Parque El Tecuán, el
Jardín Botánico del ISIMA, la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales y el
Parque Ecológico Luis Donaldo Colosio.
La educación ambiental es introducida en los programas del área de ciencias
naturales de la enseñanza primaria. La dimensión ambiental se ha incorporado
a los contenidos y textos, pero falta regionalizarla. Las actividades de apoyo
curricular son limitadas y sólo se atienden por parte del Museo del Niño y de
algunos educadores ambientales.
En este nivel los alumnos, desde el tercer grado continúan en la adquisición
de conocimientos sobre los recursos naturales y la importancia que tienen para
el desarrollo de la sociedad. Otro aspecto de la educación ambiental que se les
imparte es la diferenciación que existe entre los desechos orgánicos e inorgánicos
y cómo éstos pueden ser reciclados para evitar el avance del deterioro de
la naturaleza. Se empieza a introducir el concepto de contaminación y su
relación estrecha con el hombre. En el cuarto grado, los alumnos conocen los
diferentes tipos de contaminación ambiental que produce la sociedad tales
como: del ruido, agua, suelo y aire. Los alumnos realizan ejercicios para la
clasificación de deshechos que se producen en la escuela. En quinto grado los
alumnos conocen de manera incipiente lo que es un ecosistema, se les enseña
que la falla de una de las partes trae como consecuencia problemas al conjunto
de interacciones entre la comunidad de seres vivos y el medio físico que la
sustenta. En sexto grado, se efectúa un recuento de los conocimientos adquiri-
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • DURANGO 143