gNCvU

Capacitación para el desarrollo sustentable
• Desarrollar un plan estratégico y prospectivo de formación y capacitación
en materia ambiental.
• Establecer mecanismos y procedimientos para la formación y capacitación.
Medios de comunicación:
• Establecer un plan estratégico de comunicación y difusión en materia ambiental
como eje transversal en la barra programática.
• Crear programas de capacitación en materia ambiental para los comunicadores.
• Generar un mecanismo de coordinación y concertación que garantice una
información oportuna y veraz referente al medio ambiente.
Con base en estas grandes líneas estratégicas de solución, los operadores de los
programas y proyectos relacionados con la educación ambiental de las 45
instancias gubernamentales y no gubernamentales definieron de manera consensuada
el corazón de este Plan de Educación Ambiental para una Vida
Sustentable en el Estado de Chipas, es decir, definieron las principales líneas
de acción e inversión a ejecutar a partir del ejercicio fiscal 2005 con la
sociedad, en la sociedad y para la sociedad a efecto de alcanzar el escenario
consensuado como visión y misión al 2014.
Los proyectos o líneas de inversión que a continuación se presentan están
respaldados por perfiles de proyectos organizados por línea estratégica y cada
uno de ellos constituye un paso secuencial, interdependiente e integral del
proceso holístico y sistémico de educación ambiental definido para transitar
hacia una vida sustentable en el estado de Chiapas desde el ámbito comunitario
hasta el ámbito nacional con repercusión internacional:
Proyectos o líneas de inversión
Área: Fortalecimiento a la gestión ambiental
Bajo la premisa de que se pretende que este Plan de Educación Ambiental para
una Vida Sustentable en Chiapas no sea un documento más para el archivero
y que su instrumentación debe iniciarse a partir del 2005, las líneas de acción
e inversión identificadas para desarrollar esta área plantean la necesidad de
establecer, primeramente, la estructura organizativa que enlaza al sector público,
social y privado, así como el marco normativo que regula su conducción,
concertación, coordinación, intersectorialidad y el financiamiento para garantizar
su consecución.
Para tal efecto, la estructura básica definida es la siguiente:
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • CHIAPAS 115