gNCvU

• Falta de evaluación de programas para la capacitación, actualización profesionalización
de recursos humanos con el perfil adecuado.
• Falta de centros de capacitación e investigación en el área que formulen programas
adecuados de capacitación que consideren las características sociales,
culturales y económicas de las diferentes regiones.
• Falta de sistematización de la producción, difusión y divulgación editorial
del estado, así como carencias de material adecuado y pertinente.
Medios de Comunicación:
• No existe la educación o cultura ambiental en nuestra sociedad.
• Falta de compromiso con el medio ambiente por parte de los medios de
comunicación, instituciones educativas y organizaciones relacionadas con
el ambiente.
• Falta de veracidad de la información proporcionada por las instituciones
relacionadas con el medio ambiente.
A partir de estos problemas medulares, los tomadores de decisiones marcaron
el rumbo a seguir proponiendo desde su perspectiva y ámbito de competencia
las líneas o soluciones estratégicas globales para cada área, mismas que se consensuaron
como se presentan a continuación:
Líneas estratégicas por área
Fortalecimiento para la gestión ambiental
• Desarrollar un Plan Integral de Gestión, toma participativa de decisiones y
rendición de cuentas para transitar desde la educación ambiental a una vida
sustentable en el estado de Chiapas.
• Desarrollar procesos de planeación y comunicación intersectorial de largo plazo,
con planes de financiamiento, asegurando la continuidad de la planeación.
• Inculcar a la población chiapaneca la cultura del desarrollo bajo un estilo de
vida sustentable e involucrarla en la toma de decisiones hacia este tipo de vida.
• Establecer un mecanismo para la asignación de presupuesto indexado al PIB
estatal.
Educación formal y no formal
• Promover la elaboración de un marco legal para establecer la obligatoriedad
de impartir educación ambiental en los niveles de educación media superior
y superior.
• Impulsar y fortalecer la articulación y evaluación de las acciones de educación
formal y no formal.
• Establecer mecanismos que favorezcan la investigación en educación ambiental,
su evaluación y sistematización.
114
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • CHIAPAS