Listín Diario 02-07-2024
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SANTO DOMINGO, RD. MARTES, 2 DE JULIO DE 2<strong>02</strong>4<br />
9<br />
La República<br />
ASHLEY MARTÍNEZ<br />
Santiago, RD<br />
Haber nacido sin sus brazos<br />
no fue un impedimento<br />
para Wellington<br />
de Jesús Pérez, quien<br />
utilizando solo sus pies<br />
desempeña su labor como<br />
control máster en la<br />
emisora Radio Luz, tras<br />
haberse graduado de la<br />
carrera de Comunicación<br />
Social en el 2<strong>02</strong>3.<br />
Desde su silla manipula<br />
todos los equipos de<br />
trabajo, organizándolos<br />
de manera tal que<br />
sea más fácil y accesibles<br />
para él, con el teclado<br />
y el mouse debajo de<br />
su escritorio, y la consola<br />
y el monitor encima.<br />
Asimismo, con sus piernas<br />
y ayudándose con<br />
sus hombros y el mentón,<br />
este control máster coloca<br />
la cámara y ordena los micrófonos<br />
del panel, prepara<br />
sus transmisiones y todo<br />
el quehacer de su rol.<br />
Sin embargo, conseguir<br />
empleo en sus áreas de<br />
estudio es un caso complicado<br />
para las personas<br />
con alguna discapacidad.<br />
Lucha tenaz<br />
Wellington de Jesús cuenta<br />
que este trabajo fue fruto<br />
de una oportunidad<br />
combinada con un conocido,<br />
quien lo llevó y presentó<br />
en la emisora. Él<br />
demostró de qué era capaz<br />
y el resto es historia.<br />
Cuenta que fueron muchos<br />
los curriculums que<br />
envió vía correo electrónico;<br />
sin embargo, nunca<br />
recibía respuestas.<br />
Pérez se graduó en febrero<br />
del pasado año 2<strong>02</strong>3,<br />
en la licenciatura de Comunicación<br />
Social modalidad<br />
Producción Audiovisual,<br />
tras haber recibido<br />
una beca completa en la<br />
Wellington Pérez:<br />
El control máster que<br />
labora sin brazos<br />
Wellington de Jesús Pérez trabaja en una emisora sin experimentar exclusión por su discapacidad. ASHLEY MARTÍNEZ/LD<br />
Pontificia Universidad Católica<br />
Madre y Maestra (PU-<br />
CMM) por parte del entonces<br />
rector de esta casa de<br />
estudios superiores, monseñor<br />
Agripino Núñez.<br />
Pérez expresa que tuvo la<br />
motivación de estudiar esta<br />
carrera porque “siempre<br />
ha querido llamar la atención<br />
de personas que sí son,<br />
entre comillas, completos”.<br />
“A mí, mami me toma como<br />
ejemplo, porque he visto<br />
muchas personas que<br />
se limitan teniéndolo todo<br />
y yo que vengo de una familia<br />
de escasos recursos<br />
y con mi condición, yo traté<br />
de echar hacia adelante<br />
y demostrarle a las personas<br />
que no importan las<br />
circunstancias, ni la situación,<br />
que uno puede cuando<br />
se lo propone”, narró.<br />
Pérez exhortó a las personas<br />
que tienen alguna condición<br />
física y que al igual<br />
que él tienen el deseo de<br />
entrar al mundo laboral<br />
“que vayan a la misma empresa,<br />
le demuestre que sí<br />
se puede, que aunque la<br />
empresa no esté habilitada<br />
para personas con una condición,<br />
uno tiene que poner<br />
INCLUSIÓN<br />
Los avances y la<br />
discapacidad<br />
La tecnología.<br />
Listín <strong>Diario</strong> está poniendo<br />
en primer plano<br />
la necesidad de una mayor<br />
inclusición de personas<br />
con discapacidad, a<br />
fin de que pueden mostrar<br />
sus derechos en lo<br />
laboral, la movilidad en<br />
las vías públicas y en los<br />
servicios.<br />
“El uso de mi teléfono<br />
es como si yo estuviera<br />
viendo. Las aplicaciones<br />
para describir son<br />
un invento fenomenal y<br />
que nos ayuda a ser más<br />
autónomos y autónomas”,<br />
declaró una joven<br />
estudiante de la Asociación<br />
de Ciegos del Cibao<br />
(ASICIRD).<br />
de su parte y adaptarse”.<br />
Sus años de estudio<br />
Tras muchos rechazos por<br />
parte de las escuelas por<br />
su condición y el temor de<br />
que no pudiera desempeñar<br />
sus funciones de estudiantes<br />
por faltarle sus<br />
brazos, Wellington continuaba<br />
insistiéndole a<br />
sus familiares en su deseo<br />
y capacidad de estudiar,<br />
aprender y prepararse.<br />
A los 9 años, una persona<br />
lo apadrinó para que estudiara<br />
en el colegio Juan<br />
23. Cuenta que durante<br />
sus años de estudios, tanto<br />
en el colegio como en<br />
la universidad trataron de<br />
apoyarlo y facilitarle las<br />
cosas; por ejemplo, le colocaban<br />
un escritorio en vez<br />
de una butaca, y otras acciones<br />
que hacían sus estadios<br />
más agradables.<br />
“No tuve ese obstáculo como<br />
tuve al principio en la<br />
escuela. Me aceptaron como<br />
una persona, vamos a<br />
decir, normal; nunca me<br />
pusieron una dificultad, ni<br />
vamos a tratarlo diferente,<br />
me trataron siempre como<br />
una persona normal y<br />
me ponían las comodidades<br />
para que se me hicieran<br />
las cosas más fáciles”,<br />
narra sobre su tiempo en<br />
la PUCMM.<br />
Defensoría hace observaciones a ley<br />
Santo Domingo, RD<br />
Rodolfo Valentín Santos, director<br />
de la Defensa Pública,<br />
ha presentado una serie<br />
de observaciones al proyecto<br />
de ley propuesto por la Comisión<br />
Permanente de Derechos<br />
Humanos de la Cámara<br />
de Diputados, presidida por<br />
el diputado Juan Dionicio<br />
Rodríguez Restituyo.<br />
Este proyecto tiene como<br />
objetivo establecer procedimientos<br />
de excarcelación<br />
para privados de<br />
libertad en condiciones especiales<br />
de salud y edad<br />
avanzada.<br />
ANTEPROYECTO<br />
Multas.<br />
Se hace hincapié en la<br />
necesidad de aplicar correctamente<br />
la normativa<br />
vigente sobre el pago<br />
de multas, sin condicionar<br />
la excarcelación a<br />
la capacidad económica<br />
del individuo.<br />
Recomendación.<br />
Considera innecesaria<br />
la exigencia de cartas de<br />
recomendación de entidades<br />
o comunidades<br />
para la excarcelación.<br />
Rodolfo Valentín Santos, director de Defensoría Pública.<br />
En sus declaraciones,<br />
Santos destacó varios puntos<br />
críticos que, a su juicio,<br />
deben ser revisados para<br />
garantizar la equidad y eficacia<br />
del proyecto de ley.<br />
Se sugiere que el proyecto<br />
incluya explícitamente la<br />
condición de enfermedad<br />
mental, además de la enfermedad<br />
terminal, así como<br />
la edad avanzada como criterios<br />
válidos para la excarcelación.<br />
También se cuestiona la<br />
delegación de la aplicación<br />
de la ley al Ministerio Público,<br />
argumentando que esta<br />
institución, aunque responsable<br />
de velar por las condiciones<br />
de detención, a<br />
menudo adopta un rol acusatorio<br />
que puede comprometer<br />
su objetividad.<br />
Igualmente, exclusión<br />
por tipo de delito: Se objeta<br />
la exclusión automática de<br />
personas condenadas por<br />
ciertos delitos, como crímenes<br />
graves o corrupción administrativa,<br />
argumentando<br />
que todos los individuos<br />
deben tener igualdad de<br />
oportunidades bajo el principio<br />
de justicia social.<br />
Se propone reducir el<br />
plazo de seis meses establecido<br />
para el programa especial<br />
de excarcelación, reconociendo<br />
la urgencia en<br />
casos de salud crítica. Por<br />
igual, se critica la consideración<br />
de la buena conducta<br />
como criterio para la excarcelación<br />
por motivos de<br />
salud,