Panorama de la Religión en la Escuela

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29. Indique si utiliza las siguientes TÉCNICAS EN LA EVALUACIÓN de la asignatura de Religión: Sí No 29.1 Exámenes 29.2 Trabajos 29.3 Autoevaluación 29.4 Coevaluación 29.5 Observación 29.6 Rúbricas 29.7 Estándares 29.8 Escalas de rango 29.9 Portfolio 338
Perfil religioso 30. Su práctica religiosa es: Muy habitual Habitual Poco habitual Nada habitual 31. ¿Está relacionado con alguna parroquia, movimiento, congregación u otro colectivo religioso? Sí No 32. Lo más importante para ser profesor de Religión es: Ser creyente Estar titulado Creer en la educación Teniendo en cuenta la siguiente escala de respuesta, señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones sobre el PROFESOR DE RELIGIÓN: Muy en desacuerdo En desacuerdo Indiferente De acuerdo Muy de acuerdo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 33. La fidelidad del profesor de Religión a la Iglesia es necesaria 34. Debe realizar siempre una tarea eclesial, además de ser profesor 35. La característica fundamental es su carácter educador 36. Debe tener un comportamiento de vida coherente con los valores morales que quiere transmitir 37. En algunos ámbitos eclesiales no siempre se entiende bien la identidad de la clase de Religión diferenciada de la catequesis 38. El testimonio de vida cristiana es tan importante como la tarea docente 339
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