Panorama de la Religión en la Escuela

5.2. Los antiguos alumnos
mantienen un buen recuerdo de
sus profesores de Religión
Las generaciones actuales mantienen un recuerdo
agradable de sus profesores de Religión. Algo más
de una tercera parte de los antiguos alumnos de Religión
recuerdan a los profesores de Religión de manera
muy agradable, un porcentaje similar con bastante
agrado y mantienen un recuerdo algo agradable el 17%.
Como consecuencia, podemos concluir que más
del 90% de los antiguos alumnos tiene un recuerdo
agradable sumando las respuestas desde muy agradable
a algo agradable. Solo un 5% opinan tener hoy
un recuerdo poco o nada agradable de sus profesores
de Religión en el colegio o instituto. En comparación
con el profesorado de otras asignaturas, los
de Religión son los que mejor recuerdo mantienen
en las generaciones actuales que les recuerdan
como personas muy agradables.
5.3. La formación recibida en las clases
de Religión ha influido positivamente
en las actuales generaciones
La mayoría de las respuestas a nuestros cuestionarios
revelan una influencia o un impacto positivo de
las clases de Religión en la vida actual de los ciudadanos
actuales que la cursaron en sus años escolares.
Un 80% de los que han respondido valora como una
influencia positiva en su vida la formación escolar
que recibió en las clases de Religión. Uno de cada tres
lo valora muy positivamente y otro tercio lo valora bastante
positivamente.
Casi la mitad de las respuestas a nuestro estudio
aprecian el impacto positivo de la formación religiosa
en su desarrollo profesional. Sumando los que
valoran muy positivo este impacto y los que lo valoran
algo, el 80% reconoce una influencia de aquella
formación en su desarrollo profesional.
Más de dos tercios de los antiguos alumnos de Religión
reconocen que aquellas clases les ayudaron a
desarrollar en su vida la capacidad crítica. Por tanto,
podemos concluir que la formación recibida en las clases
de Religión ha contribuido claramente a desarrollar
un pensamiento autónomo y crítico como ciudadanos.
Otro indicador que revela esta influencia positiva es
que cuatro de cada cinco de estudiantes que fueron
a clase de Religión vincula aquella formación recibida
en su etapa escolar al desarrollo de una mayor sensibilidad
hacia las personas que sufren.
A más de la mitad de los alumnos que cursaron Religión,
aquella formación les ayudó, recuerdan hoy,
a tomar las decisiones más importantes de su
vida. Para casi la mitad de los antiguos alumnos,
asistir a las clases de Religión les sirvió para adquirir
valores en su vida, a lo que hay que añadir un 12%
que reconoce que le ayudó a ser mejor persona.
Un 65% de los estudiantes de Religión reconoce en la
actualidad que cursar aquella asignatura en su etapa
escolar les ayudó a encontrar sentido para sus vidas.
En cuanto a la experiencia religiosa actual, el 80% de
los antiguos alumnos de Religión se identifica como
católico. Mientras que se declara ateo o agnóstico
teniendo su formación religiosa un impacto en esta
decisión solo el 16% de los encuestados.
En referencia a los ideales políticos o sindicales, las
clases de Religión no parecen tener una influencia
relevante en la mayoría de los antiguos alumnos,
aunque su impacto si se percibe en su pertenencia
a movimientos sociales o eclesiales (50%).
324