Espacio Experimental por Neithan Lugo y Christian Zúñiga

ESPACIO
AR
QU
EX
Christian Zúñiga Vargas.
B78644
Neithan Lugo Rodríguez.
B 63991
Escuela de Arquitectura
Universidad de Costa Rica

ESTADO ACTUAL
1. Estado actual, uso del espacio.
2. Fichas de usuarios.
3. Levantamiento actual, fotos, planos.
4. Estudio de iluminación Natural Velux.
PROPUESTA ESPACIAL
5. Propuesta de Actividades para el espacio.
6. Propuesta de Color.
7. Moodboard intenciones de diseño.
PROPUESTA DE DISEÑO
8. Pruebas iniciales
9. Diseño de mobiliario
10. Distribución y plantas
11. Escenarios
12. Aplicación de textiles
PROPUESTA DE ILUMINACIÓN
13. Propuesta de iluminación artificial
14. Validación
AR
QU
EX
CONCLUSIONES

ESTADO ACTUAL
1. Estado actual, uso del espacio, fotos.
2. Fichas de usuarios.
3. Levantamiento de planos.
4. Estudio de iluminación Natural Velux.

La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica cuenta
con un nuevo espacio anexo el cual aún no tiene las condiciones
necesarias para darle el uso adecuado dentro de la escuela.
El acceso del espacio es por medio del pasillo que se dirige a la
biblioteca, cuenta con tres grandes accesos, 2 de ellos se
encuentran siempre cerrados.
El estado actual de las paredes y el piso sin ningún tipo de
acabado ni pintura y la ausencia de iluminación artificial o acceso
a corriente eléctrica hacen que el espacio sea un área de muy
poco uso dentro de las instalaciones.
Se realizó una exposición de talleres dentro del espacio pero se
dificultó la ejecución porque el espacio no aportaba lo que los
estudiantes necesitaban.
Presentación del Proyecto

Estado Actual

1. El nuevo espacio anexo no tiene las condiciones
necesarias para darle el uso adecuado.
2. Tres grandes accesos, 2 de ellos se encuentran
siempre cerrados.
3. Paredes y el piso sin ningún tipo de acabado ni
pintura y la ausencia de iluminación artificial o
corriente eléctrica.
4. Se dificultó la ejecución de exposiciones el
espacio no aportaba.
1. Aportar las condiciones necesarias para poder
hacer uso del espacio basado en las
necesidades de la población estudiantil.
2. Abrir los tres medios de acceso al espacio para
involucrarse más con la escuela. Permear el
espacio.
3. Aportar acabados de buena calidad, uso y
atractivo estético para mejorar la experiencia de
uso del espacio.
4. Generar modulaciones y distintos escenarios
en el espacio que permiten un uso muy variado
del mobiliario y del espacio mismo.
Hallazgos - Objetivos

Usuarios considerados
Estudiantes, docentes,
visitantes.
Trabajos
(maquetas)
manuales,
El estudio de las fichas de usuario, indican que
hay una amplia cantidad de usuarios con
necesidades e intereses distintos.
Esto sugiere que el espacio debe ser versátil y
adaptable ante las posibles dinámicas que
puedan surgir, ya sean trabajos manuales,
digitales, exposiciones, aprendizaje de
herramientas de impresión 3D así como
herramientas de construcción y
experimentación. Estas son actividades
presentes y que no necesariamente son
compatibles entre sí.
Trabajos de diseño
digital
Exhibición de trabajos
Experimentación
aprendizaje
Almacenamiento
trabajos
herramientas.
y
de
y
Fichas de Usuarios

Levantamiento en Planos Estado Actual

V
PLG
V PLG
V PLG
V
Ventanas
marco
aluminio
plateado
P2
con
de
color
Puerta doble
con marco
metálico color
negro
N/A: No cuenta
con estructura
de cielo
GYP: Piso de
Lámina de
Gypsum sin
acabados
PC
PC
PE
P2 P2 P1
PC
P1
Puerta abatible
con marco
metálico color
negro
Pared
Concreto:
Acabado
concreto
grueso
de
en
PE
Puerta de
Emergencia -
Biblioteca
PLG
Pared Liviana:
Gypsum
Acabado liso
Levantamiento en Planos Estado Actual

4
1
1 2 3
3
Bajantes de agua
pluvial
Tuberías eléctricas y
mecánicas
2
4
No existen tomacorrientes, interruptores ni luminarias en el espacio
Levantamiento en Planos Estado Actual

Levantamiento en Planos Estado Actual

SECTOR CARACTERÍSTICAS ÁREA
Pared 1 Lateral Concreto Expuesto acabado grueso 16.5m2
Pared 2 Lateral Concreto Expuesto acabado grueso 16.5m2
Pared 3 interna Concreto Expuesto acabado grueso y ventanas 22m2
P4
Pared 4 externa Lisa de gypsum y ventanas cuadradas 22m2
P1
Piso: 50m2
P2
Área del Techo Láminas rectangulares de zinc sin acabado 52m2
Piso Fibrocemento 50m2
Puerta Metálica Puerta Existente 2.1m2
P3
Paneles de Madera Paneles Existentes 5m2
Tubos PVC Bajantes existentes 35mL
Cerchas y
Clavadores
Estructura de cubierta sin acabados ni
pinturas
155mL
Tubería eléctrica Tubería existente 65mL
Levantamiento en Planos Áreas

Estudio de Iluminación Natural Velux
21 JUN 12MD

Estudio de Iluminación Natural Velux
21 DIC 12MD

Estudio de Iluminación Natural Velux
21 JUN 12MD

Estudio de Iluminación Natural Velux
21 DIC 12MD

1
Escenarios Propuestos para la intervención:
1. Estaciones de Trabajo
2. Sesión de Exposiciones
3. Taller Libre
Nota: Existen más modulaciones del espacio.
2 3
Propuesta Espacial - Escenarios Propuestos

Propuesta Espacial - Actividades - Escenario de Trabajo

Propuesta Espacial - Actividades - Escenario de Exposiciones

Propuesta Espacial - Actividades - Taller Libre

60% 30% 10%
Aplicación de “pure white”, un color blanco en
el 60% de las paredes más características del
lugar.
Aprovechar característica reflectiva del color.
Aplicación de tonalidades grises en el 30% del
espacio, muros laterales, suelo y techo.
Contrastar y ocultar elementos
Aplicación de “Goldfinch” tonalidad saturada y
mobiliario con tonos menos saturados.
Dinamizar y energizar el espacio.
Propuesta Espacial - Color, Experimentación, Armonía

Propuesta Espacial - SW, Tendencia colormix 2023 (ORIGIN)

Propuesta Espacial - SW, Tendencia colormix 2023 (ORIGIN)

Materiales - Acabados
Madera de Plywood
para en las estaciones
de trabajo y estanterías.
Tubo de Hierro negro
para estructura de
estanterías
Rollos de corcho para
pizarras de estación
de trabajo
SW6531
SW6905
SW2740
Pintura de acento en
tuberías pluviales
Pintura de acento en
tuberías eléctricas y piso
Pintura de Pared de
Fondo de estanterías
Propuesta Espacial - Moodboard - Color, Mobiliario, Iluminación, Materiales

PROPUESTA
1. Pruebas iniciales
2. Diseño de mobiliario, dimensiones
3. Distribución y plantas
4. Propuesta de uso del espacio (escenarios). Experiencia del usuario.
5. Aplicación de textiles.

Pruebas iniciales - Recorrido del Proceso

Diseño de Mobiliario
Dimensiones

Diseño de Mobiliario
Dimensiones

Diseño de Mobiliario
Dimensiones

Diseño de Mobiliario
Dimensiones

Madera de Plywood para en
las estanterías de
almacenamiento.
Tubo de Hierro negro para
estructura de estanterías
Diseño de Mobiliario - Dimensiones de Estantes #1 con Escalera

La estantería #1 con escalera se encuentra dividida en 5
sectores, cuenta con 2 intermedios con el pegboard* para
poder modular y variar la organización. Los 3 sectores
restantes son un área de estantes delimitados para
almacenamiento con mayor altura, esto incorpora una
escalera con rieles que viaja a lo largo del mueble resolviendo
la necesidad de aprovechar la altura.
Diseño de Mobiliario - Dimensiones de Estantes #1 con Escalera
*Tablero duro templado que
está perforado previamente con
orificios espaciados uniformemente

Madera de Plywood para en
las estanterías de
almacenamiento.
Tubo de Hierro negro para
estructura de estanterías
Diseño de Mobiliario - Dimensiones de Estantes #2
*Tablero duro templado que
está perforado previamente con
orificios espaciados uniformemente

La estantería #2 se encuentra dividida en 3 sectores, el
primero, es el pegboard*, con el fin de generar una estantería
más dinámica y no interrumpir la circulación en el espacio. El
segundo sector, es un área de estantes delimitados para
almacenamiento y el tercero, un amplio espacio vacío para
poder almacenar una escalera pequeña y las sillas del espacio
apiladas.
Diseño de Mobiliario - Dimensiones de Estantes #2
*Tablero duro templado que
está perforado previamente con
orificios espaciados uniformemente

Diseño de Mobiliario - Uso de Exposición
Estante #1 Estante #2

Propuesta Espacial - Actividades - Escenario de Trabajo

Propuesta Espacial - Actividades - Escenario de Exposiciones

Propuesta Espacial - Actividades - Taller Libre

Propuesta de Uso del Espacio - Escenario de Trabajo

Propuesta de Uso del Espacio - Escenario de Trabajo

Propuesta de Uso del Espacio - Escenario de Trabajo

Propuesta de Uso del Espacio - Escenario de Trabajo

Propuesta de Uso del Espacio - Escenario de Trabajo

Propuesta de Uso del Espacio - Sesión de Exposiciones

Propuesta de Uso del Espacio - Sesión de Exposiciones

TALLER LIBRE

Propuesta de Uso del Espacio - Taller Libre

Propuesta de Uso del Espacio - Taller Libre

Aplicación de Textiles - Propuesta en mobiliario

PROPUESTA DE
ILUMINACIÓN
1. Propuesta de iluminación artificial
1.1 General
1.2 Tarea
1.3 Acento
2. Ficha técnica de las luminarias

Aria line
(A)
LUZ GENERAL
SYL-Lighter 9W
(A)
LUZ DE TAREA
Lumina curve
(B)
LUZ DE ACENTO
A. Residencial - Comercial
B. Decorativas
Propuesta de Iluminación

Luminaria LED fabricada en perfil de aluminio de alta calidad
Temperatura de color 4000K y 6500 K
Disponible con batería de emergencia remota
Luz General - Aria line (colgante) 2.43 m

Difusor opaco que evita deslumbramiento
Fácil instalación
Cuerpo de aluminio resistente a impactos
Luz de Tarea - SYL-Lighter 9w atenuable

LED decorativa con forma rectangular, 355 lm
Iluminación directa/indirecta sobre el muro con efecto suave y color de
temperatura blanco de 2700K.
Cuerpo de aluminio con LED integrada no regulable
Luz de acento - Lumina curve LED

VALIDACIÓN LUMÍNICA DIALUX
1. Comprobación de nivel lumínico por
cálculos en DIALux evo
2. imágenes de color falso

Según la propuesta de espacio y
dinámicas de configuración, los
niveles de iluminancia requeridos
(luxes) se pueden alcanzar con los
3 tipos de luminaria propuestos.
Niveles de iluminancia máxima recomendada según actividad
●
Centro docente:
300 - 1000 lux (pizarras)
200 - 1000 lux (sala de conferencias)
Análisis en la propuesta
230 - 298 lux Pizarras
550 - 665 lux Mesas de trabajo
130 - 212 lux Circulaciones
177 - 360 lux Láminas
●
●
Oficinas:
600 - 1500 lux (mesas de trabajo / diseño)
200 - 350 lux (sala de reunión (ilum. general))
400 - 700 lux (sala de reunión (sobre la mesa))
150 - 500 lux (zonas de paso)
Sitios de exhibición:
Grupo A 50 lux (Acuarela, tela, papel, grabado, etc)
Grupo B 200 lux (Óleo, Témpera, Hueso marfil, cuero)
Grupo C 300 lux (Piedra, metal, cerámica, fotos B/W)
Escala de colores falsos que indican niveles de iluminancia

20°
.
El diseño de la
estación de
trabajo tiene
iluminación
integrada con
un ángulo de
20° para
alcanzar
uniformidad
en el plano de
trabajo.
También tiene
una franja de
corcho que
busca evitar
deslumbrami
ento por
reflexión de la
pizarra.
Orientación de las luminarias.

Todas las luminarias encendidas Solo luz general Solo luces de acento
Iluminación en modalidad estaciones de trabajo

0% 100% 100% 100% 50% 100%
comparación igual Luz atenuada
Iluminación, luz atenuable en mesas de trabajo

Todas las luminarias encendidas Solo luz general Solo luces de acento
atenuada al 25%
Iluminación en modalidad taller libre

la iluminación de tarea
también es general
Iluminación en modalidad sesión de exposiciones

Con la mesa arriba, la iluminación
del mueble de trabajo se convierte
en luz de acento atenuable
La luz general + la luz de tarea crean
un plano de trabajo uniformemente
iluminado
sin la luz general, el plano de trabajo
igual funciona, aunque no estará
iluminado uniformemente
Datos puntuales de la propuesta

La luz de tarea es atenuable funciona como acento
Datos puntuales de la propuesta

REFLEXIÓN FINAL Y
CONCLUSIONES

Con respecto a las
modificaciones
importantes para el
espacio:
1. Modificar la curva del
bajante ubicado
cercano a las puertas
para que no interfiera
con el mobiliario
propuesto.
2. Eliminar los barrotes
de las puertas para
limpiar la estructura
y que el espacio se
vea más limpio.
3. Inhabilitar la puerta
de emergencias de
la biblioteca, esta
puerta no se usa y en
la biblioteca se
encuentra obstruida
por mesas.
Con respecto a la aplicación del
color en el espacio:
1. Es de suma importancia
definir armonías de colores
para poder realizar una mejor
propuesta, tomando en
cuenta que el color no solo es
pintura sino que, los
materiales también tienen
una serie de características
que se integrarán a la
propuesta total.
2. El color reacciona ante la
iluminación, falta de luz, falta
de color. El color, debe de
pensarse en función de
generar buenas experiencias
en los usuarios y confort, en el
entendido de que el color
puede influir ampliamente en
nuestro estado emocional y
desempeño.
Con respecto a la iluminación en
el espacio:
1. La meta principal de la
propuesta es buscar
simpleza ,
multifuncionalidad y que a
su vez, sea agradable
estéticamente.
2. Consideramos la cantidad
de luminarias como un
aspecto importante para
no aumentar el
presupuesto ni tampoco
exceder los niveles de
iluminancia requeridos en
cada aspecto.

ESPACIO
AR
QU
EX PERIMENTAL