GRAMÁTICA PRAcTICA - Biblioteca Nacional
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©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
COMPO SICI ON<br />
1<br />
<strong>GRAMÁTICA</strong> <strong>PRAcTICA</strong><br />
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10 r;nAMÁTlcA ELEMJW"TAJ..<br />
LECCION V.<br />
En este ejercicio ha-l'á el maestro una pregunta,<br />
i el discípulo dará la respuesta.<br />
MODELO.<br />
Pregunta. - ¿ Por qué decirnos que hoi está hermoso<br />
el dia ?<br />
Respuesta. - Porque el sol brilla espléndidamente,<br />
no se ve ni una uube, los pajarillos trinan<br />
en el campo, los corderos juguetean i toda la naturaleza<br />
estlÍ, animada.<br />
EJERCIOIO.<br />
¿ Por qué decimos que ho; está triste el día?<br />
¿ Por qué dehen lcvantuI"'1e temprano lOE muchachos?<br />
¿ De qué bacen las aves sus nido!!?<br />
¿ Cuál es el mas fiel de los animales?<br />
¿ Cuál de los animales de mar es el mas grande?<br />
¿ Qué fiores son la.s mas gratas al olfato?<br />
Entre la luz del sol i la de la hma ¿cuál es IDa<br />
hermosa?<br />
¿ Qué debemos darles á los pobres?<br />
¿ Cual es el mejor modo en que usted puede mostrarles<br />
UIDor a sus padres?<br />
lo Qué libros de cuentos le agradau mas, i por<br />
qué?<br />
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GILHI.\TICA ELEItIKN'fAL. 11<br />
LECCION VI.<br />
Haga uu alumno una preguuta, y con téstela<br />
otro.<br />
MODELO.<br />
Pl'eg'unta. - ¿ Eu qué clima se producen las naranjas?<br />
Respuesta. - En los climas cálidos. Las naranjas<br />
de la iala de Margarita, situada en el tio Ma?"dalena,<br />
son consideradas como las ma esquisitas<br />
de Colombia. La flor del naranjo, llamada azahar,<br />
tiene una esencia deliciosa, i ele la misma flor se<br />
destila un agua medicinal.<br />
Preg .. . . ... . . .. .<br />
Preg . . . . ....... .<br />
EJERCIOIO.<br />
LECCION VII.<br />
Resp .. . . ...... . .<br />
Resp . ... . . ..... .<br />
Este ejercicio puede consistu· en descripciones<br />
de pinturas o estatuas.<br />
]IODELO.<br />
Ví un
LECCION X.<br />
15<br />
Espliquese el signifil'.ado de algun proverbio o<br />
refnm.<br />
::llODELO.<br />
Díme cl)n qttién andas y te diré quién eres.<br />
(;on este rcfran se significa que, segun la persona<br />
que frecuentemos, asi se Juzgará de nuestra<br />
conducta; de manera que si andamos con jeuees<br />
depravadas, serémos tenidos por malos, aunque no<br />
]0 seamos; si con jentes buenas, se nos considerará.<br />
bueno§.<br />
EJERCICIO.<br />
lIas vale pájaro en mano que buitre volando.<br />
N adie diga de esta agua no beberé.<br />
Quien mal anda mal acaba.<br />
No hui peor sordo qne el que no quiere oil'.<br />
Mas vale saber que haber.<br />
Haz bien i no mires a quién .<br />
.Al amigo i al eaballo no apretallo.<br />
Hacer una via i dos mandados.<br />
El mejor lance de los dados es no jugal'los.<br />
En boca cerrada no entra mosca.<br />
En casa del herrero asador de palo.<br />
La mona; aunque la vistan de seda, mona se<br />
queda.<br />
Tirar la piedra i esconder la man o.<br />
Un ciego guia á otro ciego.<br />
Dar coces contra el aguijon.<br />
Mucho ruido i pocas uneces.<br />
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lG<br />
LECCIO:N XI.<br />
Este ejercicio puede consistir en el resúmen de<br />
algun cuento, fábula o historia que haya leido el<br />
alumno, quien debe bacer ell'esúmen en su propio<br />
lenguaje.<br />
:r.rODELO.<br />
Cristóbal Colon, navegante jeuoves al servicio de<br />
España, fué el descubndor de América, el 11 de<br />
octubre de 1492. El primer punto adonde arribó<br />
fué la isla de GuanahaIÚ, que él nombró San Salvador.<br />
Poco dcspues regresó (L España, i de nuevo<br />
emprendió otros viajes, en que hizo otros descu-<br />
• hrimientos, entrc los cuales se cuenta el de la COSLlo<br />
atlántica de Colombia. Fué víctima de la ingratitud<br />
i de la envidia dc sus compañeros i acabó pohl'emente<br />
su vida.<br />
E.JERCICIO.<br />
Moises.<br />
El Perro, por Martínez de la Rosa.<br />
La Cabaña del tia Tom.<br />
El Nacimiento de Jesucristo.<br />
Saloman.<br />
Robinson Crusoe.<br />
ResÚIDen de algun cuento de hadas o de las 1\1il<br />
i una Noches.<br />
El Mono, por María Pápe-Carpentier.<br />
El Gato, por la misma.<br />
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20 GRAMÁ'l'IC.\ ELEMENTAL.<br />
Por el Evanjelio se enseña a los hombres que es<br />
una virtud perdonar las injurias.<br />
II. - MI IlERMANO ALMORZÓ AYER COIDIIGO EN<br />
EtiTA CA.SA.<br />
Puede cambiarse así:<br />
Ayer almorzó mi hermano conmigo en esta casa.<br />
En esta casa almorzó mi hermano conmigo ayer.<br />
Conmigo almorzó ayer en esta ca a mi hermano.<br />
Ayer en esta casa almorzó conmigo mi hermano.<br />
Conmigo en esta cmm almorzó mi hermano ayer.<br />
Almorzámos ayer mi hermano i yo en esta casa.<br />
EJERCICIO.<br />
El mejor Gohierno es el republicauo.<br />
El sol alumLr., lo, tierra.<br />
La América fué deocubierta por Colon en 1492.<br />
La batalla de Boyacá se libró el 7 de agosto de<br />
1819.<br />
La naturaleza i la fortuna le habían favorecido<br />
a competencia.<br />
Los españoles sojuzgaron a Colombia hasta<br />
1810.<br />
En las habitaciones se manifiesta uno de los aspectos<br />
de nuestra vida íntima.<br />
Cinco o seis años hace que tengo el placer de<br />
conocer a usted, querido amigo.<br />
El hombre tieue deberes que llenar i reglas de<br />
conducta que seguir.<br />
«( Honra a tu padre i a tu madre,» dice el decálogo.<br />
Niño virtnoso, tu proceder me encanta.<br />
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SEGUNDA PARTE<br />
NOCI ONES GRAMATICALES<br />
CAPÍTULO PRI 1ERO<br />
LEccrON r.<br />
IDEA es el conocimiento o la representacion que<br />
tenemos de un objeto en la mente.<br />
P AL.A.BRA es el signo que representa una idea.<br />
LA <strong>GRAMÁTICA</strong> castellana en eña la formacion<br />
de las palabras castellanas i sus combinaciones en<br />
la proposicion.<br />
Todas las palabras de la lengua se reducen a<br />
siete clases, a saber : sustantivo, adjetivo, verbo,<br />
adverbio, p1'elJosicion, conjuncion e intel'jeccion.<br />
LEccrON n.<br />
PROPOSICION.<br />
PROPOSICION es la espresion de un pensflJ:niento<br />
con palabras (1).<br />
(1) Pl'oposicio1¡, ji'Me, senteneill, c/úusuln, o>'nejO/I, Ron<br />
palabras qne en jelleral espresan una. misma idea en los<br />
textos ele Gramátic.'L. Nosotros adoptamos la primera. por<br />
ser esa la que emplea Bello. cuya obra hemos tomado por<br />
base para la parte gramatical de este libro, i a la cual nos<br />
referimos en todos 108 casos.<br />
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Gn,uIÁTICA ELEMH:-¡'r.U.<br />
LEoorON rn.<br />
SUSTANTIVO.<br />
Aunque todo lo que sirve do sujeto se cOllsidera<br />
como sustantivo, podemos, sin embargo, definir<br />
esta parte de la. omcion diciendo : que es toda paz,tú/'a<br />
que nombra un ente físico, moral o im(ljinal'io:<br />
j'ísiro, como MESA, TINTERO, PERRO; mOI'al, como<br />
ltAZON, FRANQUEZA, ODIO; imajinal'io, como BRUJA.,<br />
DUENDE.<br />
El sustantivo es p,'opio o apelativo,<br />
,'ustantivo propio es el que designa una sola<br />
persona o cosa, o que siendo aplicable a muchas no<br />
significa una peculiar semejanza entre ellas en vütud<br />
de la cual se les dé el nombre; v. gr., Bogotá,<br />
Cál'los, Ladoga.<br />
El apelativo conviene a muchas pcrsonas o a<br />
muchas CORas significando semejanza entre eUas,<br />
en ,irtud de la cuai se les da el nombre ; v, gr.,<br />
libro, á" bol, fusil.<br />
LEocrON IV .<br />
.TÉNERO DEL SUSTA.NTIVO.<br />
Jénero es la clase a que pertenece el sustantivo,<br />
segun la terminacion del adjetivo con que se construye.<br />
Se llama masculino si se puede construir con un<br />
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32<br />
6R.\MÁ'fICA ELEMENTAL.<br />
IMP J::RA'l'IVO.<br />
ingular. . . . . Aprieta.<br />
Pertenecen a esta clase 1
<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEbIENTAL.<br />
Plural.. . . . .. Tradujésemos.<br />
Tradujeseis.<br />
Tradujesen.<br />
PRETÉRITO, COPRETÉRITO, POSPRETÉRlTO.<br />
Singular .. ...<br />
PluraL ..... .<br />
Singular .. . ..<br />
Plural .... . •<br />
Segunda forma .<br />
Tradujera.<br />
Tradujeras.<br />
Tradujera.<br />
Tradujéramos.<br />
Tradujerais.<br />
Tradujeran.<br />
FUTURO.<br />
Tradujere.<br />
Tradujeres.<br />
Tradujere.<br />
Tradujéremos.<br />
Tradujereis.<br />
Tradujeren.<br />
quinta clase.<br />
Pertenecen a la quinta clase algunos verbos acabados<br />
en ú' que tienen e en la raiz, los cuales mudan<br />
esta e en i en las tres person!l.S del singular i<br />
en la tercera del plural del presente de indicativo,<br />
en las dos terceras personas del pretérito del mismo<br />
modo, en todos los tielllpos del modo subjuntli<br />
'o, en el singular del imperatiw j en el jerundio.<br />
Ejemplo : Colejir.<br />
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37
GRAMÁTlc.\. ELEMENTAL.<br />
LEOOION X.<br />
VERBOS ANÓMALOS.<br />
Ademas de los ,erbos inegulares clasificados, de<br />
que acabamos de tratar, hai algunos cuyas irregularidades<br />
no se pueden reducir a un sistema de<br />
clasificacioll, i por eso se llaman anómalos o de conjug-aci
44<br />
<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAL.<br />
Andar.<br />
INDICATIYO. - PI'el. - anduve, anduviste, anduvo,<br />
etc.<br />
S1T.BJUNTIVO.-Pl'et. (1.' forma): anduviese, anduvieses,<br />
etc. -Pret. (2.' forma): anduviera, anduvieras,<br />
etc. - Fut. anduviere, anduvieres, etc.<br />
Asir.<br />
INDICATIVO: - Preso sin,q. asgo.<br />
SUBJUNTIVO. - Pres o fut. asga, asgas, etc.<br />
Cab"J.·.<br />
INDICATIYo. - Pre$. sing. quepo.-PI'el. cupe,<br />
cupiste, cupo, etc. - Fut. cabré, cabrás, etc. -<br />
Pospret. cabria, cabrias, etc.<br />
SUBJUNTIVO. - P reso o (ut. quepa., quepas, ate.<br />
-P?'e!. (1. 4 forma) : cupiese, cupieses, etc. - Pret.<br />
(2.' forma): cupiera, cupieras, etc .-Fu!. cupiere,<br />
cupieres, etc.<br />
Ca.er.<br />
INDICATIYO. - P,'es. sing. caigo.<br />
S1T.BJUNTIVO. - Pres, o fut. caiga, caigas, etc.<br />
Dar.<br />
lNDICATIYO. - Pl'es. doi . . - P?'et. di, diste, etc.<br />
SUBJUNTIVO. - Pret. (La forma) : diese, dieses,<br />
etc. - Pret. (2.' forma) : diera, dieras, etc. -<br />
Fut. diere, dieres, etc.<br />
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liH.A!I1Á'l'lCA ELliiu ENTAL. 51<br />
SUBJUNTIVO. - Preso O fut. tenga, tengas, etc.<br />
- Pret. (1' forma): tuviese, tuvieses, etc. - Pi'et.<br />
(2° forma) : tuviera, tuvieras, etc. - Fut. tuviere,<br />
tuvieres, etc.<br />
I:r.rPERATlVO. - Sing. ten.<br />
TI·ae.·.<br />
INDICÁTlVo.- PI'es. sing. traigo. - Pret. sing.<br />
traje, trajiste, trajo, etc.<br />
SUBJUNTIVO. - pl'es. O (ut. traiga, traigas, etc.<br />
- Pret. (1' forma); trajese, trajeses, etc. - PI'et.<br />
(2n forma): trajera, tr'Bjeras, etc. - Fut. trajere,<br />
traj eres, etc.<br />
INDICA'l'IVO. - preso sing. valgo. - FII!. valdré,<br />
valdrás, etc. - PWjJret. ,aldri.a, nidrias, etc.<br />
SOIlJUNTIVO. - Preso o ruto valga, valgas, ete.<br />
I:U:PEllA'rIVO. - Sitt(J. nI. (aut.)<br />
Velli.·.<br />
INDICATIVO. - Preso sing. vengo, viones, vieue;<br />
plul'. vienen. - Pret. sj¡¡g. vine, viniste, vino;<br />
plut. vinimos, vinisteis, vinieron. - Fut. vendré,<br />
vendrás, etc. - Pospret. vendria, vendrias, etc.<br />
SUBJUXTlVO. - Pre'. o (ut. venga, vengas, etc.<br />
- Pret. (1' forma): viniese, vinieses, cte. - Pret.<br />
(2' forma): viniera, viniel'as, etc. - Fut. viniere,<br />
yin i.eres, etc.<br />
Il\l.PERATIVO. - Sing. \ en.<br />
JERUNDIO. - Vínienn .<br />
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V('l'.<br />
rSDICATIYO. - Pl'e.;. sil/f). veo. - Cop,.et. veia,<br />
veias, etc.<br />
SunJUNTIYO. - Preso o lid. vea, veas, etc.<br />
PARTICIPIO. - Visto.<br />
LEoorON XI.<br />
VERBOS DEFEOTIYOS 1 UNIPERSONALES.<br />
Llámanse verbos delectivos los que carecen de<br />
alguna o algunas personas, o de uno o varios tiempos<br />
en su conjugacion.<br />
Abolir, arrecirse, aterirse, empedernir, gw'antir,<br />
manir i algunos otros son verbos defectivos de la<br />
3 a conjugacion. 010 se conjugan en aquello tiempos<br />
en que es i o principia por i la terminacion que<br />
se agrega a la raiz,<br />
Raer, roe1', soLer, loar e incow' son tambien defectivos,<br />
Verbos unipersonales son ciertos verbos defectivos<br />
que solo se usan en la tercera persona de singular,<br />
cuales son amanecer, anochecer, 1Ievar, g1'ani:.ar,<br />
helar, relampaguear, llover, llovi:nar, t1'Urt07'.<br />
LEOOION XII.<br />
ADJETIVO.<br />
El adjetivo es una palabra inseparable dc1 sus<br />
Lantivo, del cual espresa alguna modificacion,<br />
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GRA)[ATICA ELEMENTAL. 53<br />
El adjetivo se divide en calificativo i determinati?Jo.<br />
El adjetivo calificativo denota las cualidades de<br />
los objetos; v. gr.: ({ hombre bueno, casa grande. »<br />
El adjetivo determinativo modifica al sustantivo<br />
sin espresar cualidad; v. gr.: aquel niño, tl'es pesos,<br />
la casa, un farol.<br />
LECCION XIII.<br />
( Continuacion.)<br />
Agregará el discípulo adjetivos calificativos a<br />
los siguientes sustantivos :<br />
MODELO.<br />
FLOR. - Flor !m'mosa.<br />
EJERCICIO.<br />
Padre ..... . . . ombrero .... .<br />
Rio .. . .... . . . Dmazuo .. . .. .<br />
Arbol ... . . .. . Cuchillo .. . . . .<br />
Piedra ..... . . . Zap!tto .. .... .<br />
Banca . .... .. . Libro . . .. . .. .<br />
Tinta .. .. . ... . Ejercicio . .. .. .<br />
Ap:ua .. . . . . .. .<br />
Sal. . ..... .. . .<br />
Ventana . .... .<br />
Aguja .... ... .<br />
Templo .. .... .<br />
Gata. . . .. . . .. .<br />
Mesa . ........ .<br />
Chaleco . ..... . .<br />
Buei .. .. ..... .<br />
Criada . . . . . .. . .<br />
Candelero .... . .<br />
Hojas .. .... . . .<br />
Navaja. .. ... .. .<br />
Despabiladeras .•<br />
Llave ... . ...•.<br />
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GRAM.ÁTlOA I!:LEldEN'fAL.<br />
LECCION XIV.<br />
(Continuacíou.)<br />
Póngase un adjetivo determinativo í otro co,lificativo<br />
con los siguientes sustantivos ;<br />
MODELO.<br />
ÜA.BU,LOS. - Dos caballos hermosos o dos hermosos<br />
caballos.<br />
EJERCICIO.<br />
Botella .. " .... . '" .. Almibar .... .. . . .... .<br />
Cuadernos .. .. .... .. . Cerraduras .... ... . .. .<br />
Cepillos ............. . Pantalon ............ .<br />
Mujer ........... • ... Lápices ............. .<br />
Lean ......... ... ... . Gallina ............ . .<br />
Arena .. ..... ....... . Fuentes . .. . ........ . .<br />
Salamanquesa ........ . Martillo ........ ..... .<br />
Alfileres ............ . Coches ............. . .<br />
Pan ... ..... ... ..... . Alcalue ............. .<br />
Chinela ....... ...... . Calion .............. .<br />
LECCION XV.<br />
ADJETIVOS ¡¡;USTilTIV ADOS.<br />
El adjetivo se sustantiva cuando omitimos el<br />
sustantivo a que se refiere. I! Los bue)1.f)s deben<br />
compadecer a los ?nalos.» es una frase en qne los<br />
adjetivos buenos i malos astán sustantivados, porque<br />
se ha callado el sustantivo homhres.<br />
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56<br />
GRAlIfÁTICA ELElIlENTAL.<br />
LECCION XVII.<br />
SUSTANTIVOS ADJETIVADOS.<br />
Un sustantiv'o que nombra una propiedad o cualidad<br />
de otro sustantivo, está adjetivado. Si digo:<br />
« el Profeta rei, 1I «la dama duende, 1I rei i duende<br />
son sustantivos adjetivados, porque modifican !lo los<br />
sustantivos profeta i dama.<br />
Pueblo-reí.<br />
Hombre-globo.<br />
Niño-jenío.<br />
EJEROICIO.<br />
LECCION XYIlI.<br />
Dama-duende.<br />
Hombre-Dios.<br />
Yírjen-madre.<br />
ADVERBIO.<br />
Se llama adverbio la palabra que modifica al<br />
verbo, ::tI adjetivo i al adverbio mismo, como se ye<br />
en «corre apriso, 1I donde el verbo es modificado;<br />
«demasiado astuto, II donde el adjetivo es modificado;<br />
«mui tarde, l> donde es modificado el adverbio.<br />
Los adverbios se dividen por su significacion en<br />
varias clases.<br />
Adverbios de lugar: w'ca. léjos, enfl'ente, detras,<br />
arriba, enáma, aóoio, debajo, dentro, fuera,<br />
afuera, etc.<br />
Adverbios de tiempo : ántes des pues, lllego,<br />
despacio, apl'iesa o aprisa, aún, todavía, siemp,'e,<br />
nunca, jamas, etc.<br />
Adverbios de modo: bien, 1I'/.a/, apénas, l'ecio<br />
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60 <strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAL.<br />
El pesar consume . .. . . Ellos lloran ... . ......•<br />
La ciudad decae .. . .. . . Yo me afano ......... .<br />
Luis adelanta ....... . . El periodista escribe . . .<br />
Los hábitos se forman . Pablo trabajaria ..... .<br />
L ECCI ON XXIII.<br />
PREPOSICION.<br />
Llámanse preposiciones las siguientes palabras :<br />
a, ante, bajo, con, contra, de, de de, en, entre, /uícia,<br />
hasta, para, por, segun, sin, obre, t¡'as.<br />
Cuando una de estas palabras lleva despnes de<br />
sí otra, ya sea sola, ya acompañada de modificaciones,<br />
forman las dos un modificativo llamado complemento.<br />
El complemento puede referirse al sustantivo,<br />
como en
64 GRAMÁ'l'ICA ELEMENTAL.<br />
La vela ......... .... . alumbra .. '" ........ .<br />
Las pirámides ....... . son monUlllentos ...... .<br />
El canario .... , ...... . T'€:volotea ............ .<br />
El discID'so .......... . e t{L escrito .......... .<br />
Un paseo ............ . me llevó ............ .<br />
La apa ............. . está colgada ......... .<br />
La espada ........... . no rclucia ........... .<br />
LECCION XXIX.<br />
(Continua.cion).<br />
Agréguese un complemento adverbial a cada uno<br />
de los adjetivos siguientes:<br />
MODELO.<br />
DIGNO. - Acontecimiento digno DE RECUERDO.<br />
EJERCICIO.<br />
Sujeto jeneroso ........................... .<br />
Resultado favorable ....................... .<br />
InstrUlllento útil. ......................... .<br />
Estilo propio ............................. .<br />
Jóven aficionado .......................... .<br />
Libro adaptable .......................... .<br />
Discípulo sobresaliente .................... .<br />
P¡'U; abundante ........................... .<br />
Pueblo escaso ............................ .<br />
Fruta desagradable ....................... .<br />
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<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAL. 69<br />
EJERCICIO.<br />
¡Oh corte! joh confusionl ¿quién te desea?<br />
L. AnGENI!!OLA.<br />
¡Oh ruchosa ciudad, devota í pía,<br />
Justa en ]0. paz, justisima en la guerra! - In.<br />
Ai! cuán to tu crueza me maltrata!<br />
Pues ¡oh dolor tarde temido! el hado<br />
Pudo airado robar la luz llermosa<br />
Al ¡;melo eternamente despojado. - In.<br />
jAi de los que pasaron, confiados! - In.<br />
O monte! o fuente! o rio!<br />
iO secreto segmo deleitoso!<br />
HERREnA.<br />
L. DE LEON.<br />
Ai! cuánto de fatiga,<br />
.A.i! cuanto de sudor está presente<br />
Al que viste loriga,<br />
Al infante valiente,<br />
A hombres i caballos jnntamente! - In.<br />
Oh! despertad, mortales,<br />
Mirad con atencion en vuestro daño! - In.<br />
Ai! levantad los 'Ojos<br />
.A aquella celestil'l,l eterna esfera! - In.<br />
Oh! si al ménos sobre este monte yerto,<br />
A donde lloro de continuo tanto,<br />
Aquel piDO cubriese el cuerpo mio!<br />
F. DE LA TOUE.<br />
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<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMEl'l'fAL.<br />
Bravo! claman por aquí,<br />
Viva! chillan por allá. - In.<br />
Calla.! esclamlln, es un ciego! - ID.<br />
Ea I respondió la jenel'osa fiera,<br />
Déjale que rebuzne cuanto quiera. - ID.<br />
Holal ¿conque mordías?<br />
Le replicó PlutOD. - ID.<br />
Caramba! prorumpió, j de buena escapo!<br />
Viviré en adelante sobre aviso. - ID.<br />
Mas, vive Dios! que en mi gloria,<br />
Loco de ameres creia<br />
Que oyendo estaba la historia. C.UU'OAllOR.<br />
i.Ai del osado que escede<br />
A su valor con su intento! - ID.<br />
i.lh verdugo! furioso le decia:. - ID.<br />
i Hola, traidor vecino I<br />
Dijo el cuervo ladino. - ID.<br />
:ro haya mas, mi Celia, ea!<br />
Mira que me enojaré.<br />
'l'mso.<br />
jO lengna para el mal siempre lijem!<br />
I Oh pecho, descuidado a refrer..alb! - ID.<br />
Ea! Trisquemos en el fresco baño<br />
Alzando blanca espuma.<br />
BELLO.<br />
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71
LECCION XXXVIII.<br />
(Continuacion.)<br />
73<br />
Escriba un alumno palabras derivadas i otro dé<br />
las primitivas correspondientes.<br />
MODELO.<br />
NACIONAL, derivado de nacían.<br />
Cigarrera.<br />
Tejar.<br />
Labial.<br />
I nfantil.<br />
Mujerona.<br />
Pillnelo.<br />
Avecilla.<br />
Oficinesco.<br />
EJERCICIO.<br />
LECCroN XXXIX.<br />
Amoroso.<br />
Celeste.<br />
Escolar.<br />
Tesorero.<br />
Contribuyente.<br />
Amabilidad.<br />
Oomedion.<br />
Travesura.<br />
AUMENTATIVOS 1 DIMINUTIVOS.<br />
Entre los nombres derivados se cuentan los aumentativos<br />
i los diminutivos, los cuales, por medio<br />
de ciertas terminaciones, aumentan o disminuyen<br />
el significado del primiLiYo. Son aumen tati vos hom<br />
In'on, que Yiene de IlO1Ilb,'e; grandote, que nace de<br />
grande, etc., etc. ; i diminutivos animalito, de ani-<br />
7I1a!; ó¡·/óon: llelo. de ód [¡ml, ctc.<br />
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74 GRA.\IÁTlr::,A ELF.;\IENTAL.<br />
Azo, aza, on, ona, ote, ota, ísimo, ísima, son terminaciones<br />
aumentativas.<br />
Ejo, eja, ele, eta, ico, ica, illo, illa, ito, ita, uelo,<br />
uela, son terminaciones diminutivas.<br />
LEooro XL.<br />
(Continuacion. )<br />
Escriba un alumno en el tablero alglIDos nombres<br />
cuyo aumentatiyo se pueda forlnar con las<br />
termmaciones indicadas, i otro c1iga cm\! es el aumentativo.<br />
:MODELO.<br />
MUJER. -Mujerona.<br />
ARDIENTE. _. A¡'dentíúmo (1) .<br />
PelTo.<br />
Jigante.<br />
Puerta.<br />
Pierna.<br />
Pueblo.<br />
Piedra.<br />
Fuerte.<br />
EJERCICIO.<br />
Formal.<br />
Fortuna (2).<br />
Libro.<br />
Oomedia.<br />
Oabeza.<br />
Taleuto.<br />
Sombrero.<br />
(1) Cun.ndo el primit.¡vo tiene ie, el derivado la convier'<br />
te en e; cuando tiene ue,la cambia en a.<br />
(2) Los aumentn.tivo9 en ano como fartllnon, son jsneralmente<br />
mascnlinos, aunque el primit.ivo sea femeulllo,<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
GRAl!ATlCA ELEMENTAL.<br />
LECCION XLI.<br />
(ContiRuacian.)<br />
Un alumno escriba en el tablero algunos r¡ombres<br />
primitivos, para que otro forme los diminutivos<br />
corresI ondientes con las terminar:iones que se<br />
han dado.<br />
MODELO.<br />
RATON. - Ratoncillo.<br />
BELLAOO. - Bellacuelo.<br />
Cosa.<br />
Nieto.<br />
Flor.<br />
Ave.<br />
Jar di n.<br />
Autor.<br />
Pié.<br />
EJEROIOIO.<br />
Obra.<br />
Pluma.<br />
Agua.<br />
Mesa.<br />
Botella.<br />
Pañuelo.<br />
Retazo.<br />
LEccrON XLII.<br />
PALABRAS nI:PLES 1 OOMPUESTAS.<br />
Se llama palabra simple aquella e11 cuya formacion<br />
no entra mas de una de las usadas en la lengua,<br />
como pluma, pié.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia<br />
75
76<br />
Palabra compuesta es la que se forma de mas de<br />
una palabra de las que se usan en la lengua, v. gr.:<br />
cOI·ta-plumas, que se forma del verbo cm'la i del<br />
sustantivo plumas,. panta-pié, que se fonna de 108<br />
dos sustantivos punta i pié.<br />
En muchos casos la palabra compuesta se forma<br />
de una palabra cualquiera, como Mil, acel'tar, cristiano,<br />
presidente, etc., i de una letra ó grupo de<br />
letras llamadas pm·ticulas componentes; v. gr. :<br />
inútil, desacert01', anticristiano, vicepresidente. De<br />
estas partículas pueden combinarse dos con otra<br />
palabra, como se ve en descomponer.<br />
LEOOION XLIII.<br />
(Continnacion.)<br />
Dé el discípulo palabras compuestas de dos voces<br />
que tengan significado independiente, espresando<br />
cuáles S011 alms voces, qué parte de la oracio11 es<br />
cada una, i qué parte de la oracion es la palabra<br />
compuesta.<br />
MODELO.<br />
JENTILHOllilRE. - Se compone del adjetivojentit<br />
i del sustantivo lIombl'e. Jentil-/lOmbre es sus<br />
tantivo.<br />
TorDaboda.<br />
Casaquinta.<br />
Padrenuestro.<br />
EJEROICIO.<br />
Alzacuello.<br />
Gallipavo.<br />
Oualquiera.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
GRAMÁ'l'IOA ELEMEN'l'AL.<br />
tivo) ¡ma fe t¡¡,n ciega, qlle nos descuidemos en tomar<br />
precauciones para que ese comercio no nos<br />
corrompa i degrade, »<br />
LECCION LIV.<br />
DEL ACUSATIVO OBLICUO 1 DEL REFLEJO.<br />
El aCllsat!-vo es oblicuo cuando 01 sujcto i el acusa.tivo<br />
no son una misma persona o cosa" como en<br />
esta proposicion: «Tú escribes cartas.; » donf!l.e 10<br />
escrito i el que escribe son diferentes.<br />
El acusativo es 1'eflejo cuando el sujeto del vorbo<br />
i el acusativo son una misma persona o cosa;<br />
v. gr. : (( Tú te ves al espejo;» donde la persona<br />
que ve i la persona vista son una misma.<br />
En la primera i la segunda pel'son!\ los complementarios<br />
me, nos, le, os, sirven ya para el Ilontido<br />
oblicuo, ya para ell'eftejo. La tercera persona tiene<br />
formas peculiares para cuando el sentido es reflejo.<br />
Esas formas son: se para el acusativo i el dativo, i<br />
si para el terminal en todos los jénoros i números.<br />
LECCION LV.<br />
(Continuacion.)<br />
Analícense las siguientes proposiciones eapresando<br />
si el acusativo es oblicuo o es reflejo.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
97<br />
tarde, » a: comia lejos ele casa; D doude las frascs<br />
adverbiales modifican al verbo.<br />
Frase advel'Mal es un adyel'bio modificado por<br />
otras palabras.<br />
LEccrON IX.<br />
(Continuacion.)<br />
Presente el maestro ejcmplos de frases adverhialcs,<br />
para que los alumnos den verboR, adjetivos o<br />
adverbios que puedun ser modificados por ellas. Eu<br />
cada caso o ejemplo, el alumno señalará el adverbio<br />
que gobierna toda la frase.<br />
MODELO.<br />
:llucHo MAS RECIO. - El cmion sonó mucho ill!lS<br />
recio. Adverbio dominante: l'edo.<br />
TAN NECIAMENTE. - Tan neciamente l116/licioso.<br />
Adverbio dominante: ?leciamente.<br />
EJERCICIO.<br />
uebajo de la mesn.<br />
lllui acelcradamente.<br />
\ 'erca de mica. a.<br />
"ncima del estante.<br />
mucho menos.<br />
enfrente de la iglesia.<br />
abajo de la cárcel.<br />
hastanLe temprano.<br />
muí estenRameute.<br />
4<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
100<br />
El saCetdotG predica •..<br />
Tú visitas ..•.••......<br />
Nosotros vemos ...... .<br />
A.nures templa ....... .<br />
El labrador siembra .. .<br />
Tu couducta claña .... .<br />
J oaquin quiebra ...... .<br />
LEOCION XII.<br />
(Con tinu::teion.)<br />
Carlos encuel'da ..• I ¡ ¡ •<br />
Las gallinas ponen .... .<br />
Yo delineo ... . ... " ..<br />
E leua pill ta ......... .<br />
Susana escribe ....... .<br />
Tú espojeas .. ... . . .. . .<br />
L ama cos,). ......... .<br />
Deuse ejemplos de proposiciones en que figuren<br />
verLo:; intransiti,os.<br />
La niiiu. desfallece.<br />
Tu vives.<br />
Ella corre.<br />
Xo 'otros roncamos.<br />
. J una viaja.<br />
. Julio clcliraba.<br />
Touos vemlní.ll .<br />
:-.. 'l iloto uuret:ió.<br />
MODELO.<br />
EJERCICIO.<br />
La planta naceria.<br />
Las campanas sonalJllll.<br />
Yo uesf,tllczco.<br />
La!> aLejas zumban .<br />
El buei muje .<br />
Las ovejas bajan.<br />
Vosotros cstol'lludais.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
106 <strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMEN'l'AL.<br />
El articulo o párrafo en que se describa un objeto<br />
debe contener lo siguiente:<br />
10 La especie o clase a que pertenece.<br />
2° Las propiedades, como la forma, el tamaño,<br />
la materia, los usos a que se aplica, etc.<br />
go Las partos de que consta el objeto, las cuales<br />
pueden describirse por separado.<br />
EJEMPLO: una llave.<br />
PLAN DE LA COMPOSICIOY.<br />
10 Bspecie: instrumeuto.<br />
2° Propiedades: sirve para abrir i cerrar las<br />
cerraduras; es comunmente de hierro.<br />
3° Partes: la tija, el anillo i el paleton.<br />
COMPOSIOION.<br />
Una llave es un iustrumento que, iutroducido<br />
por el agujero de las cenadul'as, sirve para abrirlas<br />
i cerrarlas comunicando movimiento al pestillo;<br />
comunmente es de hierro j consta de tres partes,<br />
la tija, el anillo i el paleton.<br />
Una mesa.<br />
Una pueda.<br />
Un carro.<br />
La igltlsia del lugar.<br />
La escuela.<br />
La cá.rcel.<br />
EJEROICIO.<br />
U n paraguas.<br />
Un azadon.<br />
Un candado.<br />
Una pieza de vestido.<br />
Un animal cualquiera.<br />
Un jardín.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
114 GRllIÁTrcA EL ElIlEN'fAL.<br />
COMPOSICION.<br />
La revolucion de la independencia de Colombia<br />
estalló el 20 de julio de-1810, en la ciudad de Bogotá,<br />
i tuvo principio en un altercado ocurrido entre<br />
un español llamado José Llorente i el patriota<br />
Francisco Moráles. De la tienda del primero,<br />
donde tuvo lugar la disputa, i a donde acudieron<br />
las jentes, se dirijieron éstas a la plaza mayor, sin<br />
distincion de sexo ni edad, i en la noche del mlii\mo<br />
dio. 20 e:stendieron i firmaron un acta, en la cual<br />
manifestaron su voluntad de vivir libres i de darse<br />
autoridades propins.<br />
LEccrON VII.<br />
BIOGRAFÍA.<br />
Se llama biogl'a(ia la historia mas o ménos larga<br />
de la vida de una persona. _ .<br />
La. biografía, para ser completa. debe prlllClpiar<br />
en el nacimiento del sujeto i terminar en sn<br />
muerte, indicando cada nna de las circunstancias<br />
de los diferentes periodos de la vida.<br />
Se llama noticia biográfica o rasgo biográfico la<br />
historia sucinta de la vida de un hombre.<br />
EnnrPLo : Rasgo úiug¡'úfiro de Cáldas.<br />
PLA.l.'I.<br />
10 Fecha del nacimiento i nombre del sujeto.<br />
2° Lugar.<br />
3° Educacion.<br />
4° Las obras o trabajos.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
GHAMk1'JCA ELE11ESTAL.<br />
115<br />
5° Sus servicios a la sociedad.<br />
6° Su muert,e.<br />
(( Francisco José de Oáldas nació en Popayan<br />
hácia el año de 1770, i llegó a ser, por sus propios<br />
esfuerzos, sin maestros, sin libros i sin recmsos,<br />
botánico, físico i astrónomo distinguido.<br />
1-17<br />
):liel con punta levantada a manera de patin, i cnbierta<br />
la cabeza con un gOl'l'O largo, fabricado de<br />
pedazos de zaraza de varios colores, i doblado Mcía<br />
la parte superior en forma de casco de dragon.<br />
La otra vestia traje de paño negro i manteleta de<br />
lo mismo, que bien dejaba contemplar toda la belleza<br />
de su talle cimbrador : tenia el rostro medio<br />
velado por un chal verde anudado bajo la barba, i<br />
cuyos estremos se le esparcí!ln sobre los hombros.<br />
LECCION IX.<br />
CUADRO DE UN SITIO CAMPESTRE.<br />
EJERCICIO.<br />
127<br />
Carta remisiva de un cargamento.<br />
en que se avisa recibo de una cantidad.<br />
en que se pide el valor de una obligacion<br />
de plazo cumplido.<br />
en que se anuncia la baja del añil i se da<br />
ól'den de suspender las compl'as de este<br />
artículo.<br />
LECCION IV.<br />
CORRESPONDENCIA OFICIAL.<br />
Las notas o comunicaciones oficiales erijen un<br />
lenguaje serio, i escluyen toda familiaridad. Entre<br />
ellas merecen particular atencion los despachos diplomáticos,<br />
o sean las comunicaciones que se cruzan<br />
entre los Ministros públicos i los Secretarios<br />
de Estado, por el estilo particular i por las fórmulas<br />
que se acostumbran en tales documentos.<br />
De ellos se encuentran modelos en las gacetas i<br />
diarios del Gobierno nacional, i en los repertorios<br />
diplomáticos.<br />
LECCION V.<br />
OORRECCION DE ERRORES.<br />
La lista signiente contiene los errores en que con<br />
mas frecuencia se incurre en el habla i en la escn-<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
130 gRAMÁTICA ELEr.rnNTAL.<br />
Decimos. Debe decirse.<br />
Angarrio .•.... .... . " Esqueleto.<br />
Aojada"'. . . . . . . . . . . .. Mechinal, tragaluz.<br />
A ojos vistos.. . . . . . . .. A ojos vistas.<br />
Apercibir (Q 1.' • •••• ••• \ Divisar> cOlumbl:ar, des<br />
I cubnr, ud vertu·.<br />
Apercibirse (f) ':' ...... /1 Echutr dc ,"el', fijarse,<br />
no al'.<br />
Apercollar.. . . . . . . . . .. Apechugar.<br />
Apifiuscar. . . . . . . . . . .. Apañuscar (l).<br />
Apiparse ... . . . : .... '. Hartarse.<br />
Aprender ':'. . . . . . . . . .. Aprehender.<br />
Arcion.. . . . . . . . . . . . . . Acion.<br />
Ardiloso... . . . . . . . . . .. Ardidoso.<br />
ArQ,ita ... .... .... .. " Ardilla.<br />
Arqueadas ':. . . . . . . . . .. Arcadas.<br />
Arquear *. . . . . . . . . . .. Vomitar.<br />
Arrebiatar. . . . . . . . . .. Rabiatar.<br />
Arria. ..... . . .. ..... Recua.<br />
Arriar * . . . . . . . . . . . . .. AlTear.<br />
Arrollar ':'. . . . . . . . . . .. Arrullar.<br />
Arrumbre. . . . . . . . . . .. HenumbJ'c.<br />
An·¡mcharse. . . . . . . . .. Ovillarse.<br />
Atariar •... ........ " Atarear.<br />
Atenor.. . . . . . . . . . . . .. Atanor.<br />
Atiburrar. . . . . . . . . . .. Atiborrar.<br />
Aturrullar. . . . . . . . . . .. AnoHar.<br />
Avichucho . . . . . . . . . .. AvechucllO.<br />
Azar *. . . . . . . . . . . . . .. Azahar.<br />
Ázarar ............ " Azorar.<br />
Azucarera. . . . . . . . . . .. Azucarero.<br />
Azu \ejo *.. . . . . . . . . . .. l\Iorcella.<br />
(1) Este VCl'UO no ti1;6Uinca Il/Jii¿al'. V. el d¡
Decimos.<br />
Carriel. .. . .......... .<br />
Centillo ... " ........ .<br />
Centura .. . .......... .<br />
Cojer el güiro ........ .<br />
Confituría . .......... .<br />
Contraproducente .... .<br />
Convoi * ............ .<br />
Cometa piston ....... .<br />
Coyontura ......... .<br />
Cuadrado ........... .<br />
Cubilete * ........... .<br />
Cuecho ............. .<br />
Cuete ............ '" .<br />
Cuncho ........ . ....•<br />
Cumbrera ';' .......... .<br />
Curpiño ............. .<br />
Curtimbre ........... .<br />
Chajuá. ............. .<br />
Chamba ............ .<br />
Changletas ....... . .. .<br />
Chapa * .. .......... .<br />
Chapalear ...... '" .. .<br />
Chapurrear .......... .<br />
Chaques ............ .<br />
Charol * ..... " ..... .<br />
Charrascal .......... .<br />
Chécheres ........•...<br />
Chicora ............. .<br />
<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAL'<br />
eH<br />
Debe decirse.<br />
Guarniel.<br />
Cintillo.<br />
Cintura.<br />
Dar en el clavo.<br />
Confi teria.<br />
Contraproducentem.<br />
Angarillas, taller.<br />
Corneta de llaves.<br />
Coyuntura.<br />
Cagajon.<br />
Sombrero de copa.<br />
Cohecho.<br />
Cohete.<br />
Zupia.<br />
Techumbre.<br />
Corpiño.<br />
Curtiembre.<br />
Bochorno.<br />
Zanja.<br />
Chancletas.<br />
Cerradm'a.<br />
Chapotear.<br />
Chapurrar,<br />
Pretestos.<br />
Bandeja.<br />
Maleza.<br />
Chismes.<br />
Gallinazo.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia<br />
133
lB6 <strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAl .<br />
Decimos.<br />
Empandorgar .... .... .<br />
Empañetar .•.........<br />
Empaquetarse ... .... .<br />
Empavonar .......... .<br />
Empecinarse .... .. ... .<br />
Empicarse ........... .<br />
Emplea ............. .<br />
Empolla ...... . ..... .<br />
Empollar * .......... .<br />
Emprestar .. . . ...... .<br />
Empuntar ........... .<br />
EmpuntarIas ..... .... .<br />
Encalambrarse ....... .<br />
Encandelillar ..... ... .<br />
Encimar ...... ...... .<br />
Enculecarse . . . . . . ... .<br />
Encurrucarse ........ .<br />
Endenántes ..... ..... .<br />
Enfermoso ... .... . .. .<br />
Enflautar ..... ...... .<br />
Enhuecador ......... .<br />
Enjaguar .. ... . ..... .<br />
Enjcrido ....... .. . . .<br />
Ensaye * .... ........ .<br />
Entejar ......... .... .<br />
Entiesar ......... .. .<br />
Entrabar ........... .<br />
Entrfl mas o entro ménos<br />
........ . . . . ... .<br />
Entri parse . .. .. .... . .<br />
Envolatado .... .... . . .<br />
Escan tillon ......... . .<br />
Escuelante ..... , ..... .<br />
Debe decir3e.<br />
Embrollar.<br />
Enlucir.<br />
AcicalU1 se.<br />
Untar.<br />
Obstinarse.<br />
Aquerenciarse.<br />
Pleita.<br />
Ampolla.<br />
Ampollar.<br />
Pre tal'.<br />
Despedir.<br />
Largarse, irse.<br />
Aterirse.<br />
Encanailar.<br />
Dar encima.<br />
Enclocarse.<br />
AcurrLW¡1rsc.<br />
En ántes.<br />
Enfermizo.<br />
Encajar.<br />
Ahuecador.<br />
Enjuagar.<br />
Alicaído.<br />
Ensayo.<br />
Tejar.<br />
Entesar.<br />
Trabar.<br />
Miéntl'lls mm¡, miéntras<br />
ruénos.<br />
Enfadarse.<br />
Afanado.<br />
Descantillon.<br />
Escolar.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia<br />
,.
Decimos.<br />
Escurana ....... .... . .<br />
Espantador .......... .<br />
Espelma ............ .<br />
Espelucarse ......... .<br />
Espernancarse ....... .<br />
Espiar * ............ .<br />
Esquilencia .......... .<br />
Efltanislado .... . ..... .<br />
Estilar* •.............<br />
Fachendoso .......... .<br />
Fatuto .............. .<br />
Filimisco ............ .<br />
Fisto ....... , .. , .... .<br />
Flato * .............. .<br />
Flota* .............. .<br />
Flotante ............ .<br />
Fogage ............. .<br />
Fonteforámina ....... .<br />
Formaleta ........... .<br />
Fritar ..... , ........ .<br />
Fulminante * ........ .<br />
Fullero * ............ .<br />
Furrusca ............ .<br />
Fustillo ............. .<br />
<strong>GRAMÁTICA</strong> ELEMENTAL.<br />
F<br />
Debe decirse.<br />
Oscuridad.<br />
Espantadizo.<br />
Esperma.<br />
Despeluznarse.<br />
Esparrancarse.<br />
Despear.<br />
Esquinencia.<br />
Estanislao.<br />
Destilar.<br />
Fachenda.<br />
Neto .•<br />
Melindroso.<br />
Chimenea.<br />
Melancolía.<br />
Baladronadn.<br />
Baladron.<br />
Sofocacion.<br />
Pozo Artesiano.<br />
Cimbra.<br />
Freir.<br />
Piston.<br />
Entremetido.<br />
M a.rimorena.<br />
Justillo.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia<br />
237
Decimos.<br />
Haber de menester .....<br />
Hachazo* ....... , .. , .<br />
Hebetado .. " ....... .<br />
Hendir .. ····•······ .<br />
Hogar * ............. '<br />
Hojaldra ............ .<br />
Hondar . ........... .<br />
Horcar .. ........... .<br />
Hormar ........... , ..<br />
Horrar ....... .. .... .<br />
Huésped\: ......... ·· .<br />
Humadel'il ..... ··.·· .<br />
Humar ... ..... ..... .<br />
Huraco ..... . · ...... .<br />
Ignes .. ............. .<br />
Inacio ...... ........ .<br />
Inclusi ves . ......... . .<br />
Inclilgar ............ .<br />
Indormia ........... .<br />
Infriar .... ........ ..<br />
Infundia ........... .<br />
Ingrimo .... . ........ .<br />
Ipepacuana ..........•<br />
fU\ÁHÁTIOA lIILDlENTAL.<br />
H<br />
Debe decirS4.<br />
Haber menester.<br />
Rehuida.<br />
Enervado.<br />
Hender.<br />
Ahogar.<br />
Hojaldre.<br />
Ahondar.<br />
Ahorcar.<br />
Ahormar.<br />
Ahorrar.<br />
Huésped.<br />
Humareda.<br />
Fumar.<br />
Agujero.<br />
Ines.<br />
Ignacio.<br />
Inclusive.<br />
Endilgar.<br />
Idea, maña.<br />
Enu·iar.<br />
Enjundia.<br />
En grima.<br />
Ipecacuana..<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia<br />
139
Decirnos.<br />
Maca ............... .<br />
Macucon . . .......•...<br />
Mácula"' .. .... ...... .<br />
Macuncio . .......... .<br />
Machucantc ......... .<br />
Madrasta .... ... .... .<br />
Malcriadez . . ........ .<br />
Maletera ............ ,<br />
Maluco * ............ .<br />
Malvisco ............ .<br />
Mana ............... .<br />
Manido * ............ .<br />
Manipulear .......... .<br />
Manito ............. .<br />
Mantencion ......... .<br />
Marron* ............ .<br />
Marrulla ............ .<br />
Ma8cujear ......... .. .<br />
Matunang:1 ......... .<br />
lfatroz ...... .. ..... .<br />
Mecha* ... .. .... , ... .<br />
Medias-medias, ...... .<br />
Melizo., '.' .. , ...... .<br />
Mensal ............. .<br />
Merejildo ........... .<br />
:i!:t:ermejo ............ .<br />
Mermellon .......... .<br />
Mocho* ............. .<br />
GRAlIIÁTICA ELEMENTAL.<br />
M<br />
Debe decirse.<br />
Hamaca.<br />
Grande.<br />
Maña.<br />
Desgarbado.<br />
Sujeto.<br />
Madrastra.<br />
Mala crianza.<br />
Maleta.<br />
Malo.<br />
Malvavisco.<br />
Maná.<br />
Oliscoso.<br />
Manipular.<br />
Manita.<br />
Manutencion.<br />
Papillotes.<br />
Maña.<br />
Mascujar.<br />
Marrullería.<br />
Grande.<br />
Broma.<br />
Calcetines.<br />
Mellizo.<br />
Mensual.<br />
Hermenejildo.<br />
Bermejo.<br />
Bermellon.<br />
Caballo.<br />
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141
DecilnoB.<br />
Rejudo ... . ... .. . .. .<br />
Rejugado .... . .. ... . .<br />
Remojo* ... .. ...... . .<br />
Renta viajera. ... . ... .<br />
Replantigarse ... . .. . . .<br />
Réplica * ... . . ..... . .<br />
Resolana ... .. -.. , . . . .<br />
Resquituerto ..... . .. .<br />
Resumidero ....... . . .<br />
Retícula . ... .. .. . . . .<br />
Reverberesr . .. " . ... .<br />
Revoleteru: . .... •... . .<br />
Revulucion . .... ..... .<br />
Ringlete .. . .... ' .... .<br />
Rodachina .......... .<br />
Rolo (en la imprenta) ..<br />
Rucear ......... . ... .<br />
Ruidajo .. ...... . ... .<br />
Sagarrera .. .. . ..•.. • .<br />
Saibor . . ... .... . .... .<br />
Salamauquej.L, ...... .<br />
Sal glóber .. ....... , ..<br />
Salpiquear .......... .<br />
Samuro .. ........... .<br />
Santuario' .. . ....... .<br />
Saporro .. ..... " .. " .<br />
Sarabiado . .. .. .. . .. . .<br />
GR.UllTIOA ELEMENTAL.<br />
s<br />
Debe decirse.<br />
Correoso,<br />
Taimado.<br />
Estrena.<br />
Renta vitalicia.<br />
Repan ti garse.<br />
Examinador.<br />
Resistero.<br />
Rostrituerto.<br />
Rezumadero.<br />
Retículo.<br />
Reverberar.<br />
ReyoJotear.<br />
lle\'olucion.<br />
Rehilaudera.<br />
Giráudula.<br />
Rodillo.<br />
Rociar.<br />
Ruido.<br />
Gresca.<br />
Aparador.<br />
Salamanquera.<br />
Sal de Glauber.<br />
Salpicar.<br />
Gallinazo.<br />
Tesoro.<br />
Rechoncho.<br />
Pintado.<br />
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147
Decimos.<br />
Zafacoca .. .......... .<br />
Zafarrancho .; ....... . .<br />
Zancon ............. .<br />
Zaraza a listas, ete .... .<br />
Zuela ...•. ...........<br />
Zumbador ........... .<br />
GBAlJÁTICA ELlLMli:NTAL.<br />
z<br />
Debe decirse.<br />
Disputa.<br />
Disputa.<br />
Oorto.<br />
Zaraza listada etc.<br />
Azuela.<br />
Bramadera.<br />
1.';1<br />
No quedan incluidos en la lista precedente los<br />
errores que consisten en dejar en los derivados los<br />
diptongos ie, ue de los primitivos, en vez de convertirlos<br />
respectivamente en e i o, al decir, por<br />
ejemplo, tiernísimo por terrusimo, a7'dientísimo por<br />
ardentísimo, pierno.=a por pernaza, buena:o por<br />
bonazo, (uertísimo por fortísimo, engruesar por engrosar,<br />
CUel]JaZO por corpazo; porque a tal error<br />
deben ocurrir los maestros al esplicar las palabras<br />
derivadas i las alteraciones que sufren las raices.<br />
©<strong>Biblioteca</strong> <strong>Nacional</strong> de Colombia
OIWÚTICA ELEMENTAL.<br />
o<br />
Errores. Correccíon.<br />
Díploma. . . . . . . . .• . . . Diplóroa.<br />
Encelado ........... .<br />
Epiceno ..... . .. ..... .<br />
Estahict;" ......... .<br />
Etiópe .............. .<br />
Herodóto ......... .. .<br />
Hipógrifo ........... .<br />
Intél'l'al(l .....<br />
Lind ............... .<br />
Ler ... .. ........... .<br />
E<br />
H<br />
L<br />
Eneélado.<br />
Epicéuo.<br />
Est:1lr.etítn.<br />
Etíope.<br />
Heródoto.<br />
Hipogrifo.<br />
Intel'válo.<br />
Laútl.<br />
Leer.<br />
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153
154 flllAMÁTICA ELEUN'l'AL.<br />
M<br />
Errorcs.<br />
l.Iáiz ............... •<br />
Mána ............... .<br />
Ménd.igo ............ .<br />
:lletamól'fosis ........ .<br />
N<br />
Correccion.<br />
Maíz.<br />
Maná.<br />
Mendigo.<br />
Metatllorfósis.<br />
Necrolójia. . . . . . . . . .. Necrolojía.<br />
Óido •.. ......... ....<br />
Ópimo .............. .<br />
Páis ................ .<br />
Pentágrama ......... .<br />
Polígloto ............ ,<br />
o<br />
p<br />
Oído.<br />
Opímo.<br />
País.<br />
PcntaO'ráma.<br />
Poliglóto (1).<br />
(1) Esta voz es Il.ujoti vo i tieno dús torminaciones p::.ra<br />
lo. jenero J poligloto, poliglota.<br />
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Errores.<br />
Ráiz ................ .<br />
Resedá ............. .<br />
Rosoli .............. .<br />
Sámuel .......... . .. .<br />
Sáuco .............. .<br />
Síncero ............. .<br />
,,»ÁTICA I'.LIlIIENTAL.<br />
R<br />
s<br />
T<br />
Correceion.<br />
Raíz.<br />
Reséda.<br />
Rosóli.<br />
Samuél.<br />
Saúco.<br />
Sincéro.<br />
Tibulo ............... ' Tibúlo.<br />
FRASES IMPROPIAS.<br />
1M><br />
La frase incorrecta lleva la letra e, i la castiza c.<br />
e) Es que llegó el correo, es que no hai pan.<br />
1 e) Diz que llegó el correo, diz que no hai pan.<br />
2 e) BIJ..jo ese pié, bajo esa base arreglarémos.<br />
e) Sobre ese pié, sobre esa base arreglal'émos.<br />
3 e) Recien que salí, recien que llegó.<br />
e) Luego que sali, luego que llegó.<br />
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IN DICE<br />
PRIMERA PARTE.<br />
Composicion oral.<br />
Leccion L ........•.... . ......... . ••... ... .<br />
Leccion n ........ ... ........... .... ....... .<br />
Leccion 111. ......•.•....... , ......... . ....•<br />
Leccion IV .. , . , ..•......... , ..• , ... , ... .. . .<br />
Leccion V •. .. ...•........•..•. , ..........•.<br />
Leccion VI .....•......... .. .... . ...........<br />
Leccion VII ................•.........•....•<br />
Leccion VIII ....•.................... • .• . ...<br />
Lcccion IX ....................•........•...<br />
Leccion X .•.... ......... . ...........•......<br />
Leccion XI ..................•..............<br />
Leccion XII ............................•...<br />
Leccion XIII. ..... , .....•...•.. , ........... .<br />
Leccion XI\7. ....... . .................... .<br />
SEGUNDA PARTE.<br />
OAPiTULO l.<br />
Páj.<br />
7<br />
8<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
11<br />
12<br />
13<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
19<br />
Leccion 1. - Nociones gramaticales...... . • • • • 21<br />
Leccion lI. - Proposicion. . . . . • . . . . . . • • . . . . . . 21<br />
Leccion lII. - Sustantivo. .. .. . .. . .. . . . .. . . . . 23<br />
Leccion IV. - Jénero del sustantivo. ... . .. ... . 23<br />
Leccion V. - Número del sustantivo... .. . . . . . . 24<br />
Leccion VI. - Verbo ... , ...•........... . .... . 25<br />
Leccion VII. - Conjugacion. . • • . . . . . . • . . . . . . . 25<br />
Leccioll VIII. - Tipos de la. conjugacion. . . . . . . 27<br />
Leccion IX.. - Verlios irregulares,. . . . . . • . • • . • . 30<br />
Leccion X. - Verbos anómalos..... .... •.•.. . . 43<br />
Leccion XI. - Verbos defectivos i unipersonales. 52<br />
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1111111111111111111111111111111111<br />
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