SILENCIOS REVELADOS

TIPOS DE CLASES
D O C E N T E S E N F O R M A C I Ó N A
C A R G O D E L A C L A S E :
Y u r i t z y D u r á n
R o s a u r a L ó p e z
C l a u d i a S á n c h e z
C a r o l i n a R e n t e r í a
C a t a l i n a H u e r t a
J o s é J u a n J u á r e z
OBJETIVO:
El objetivo de esta clase es despertar el
conocimiento de las figuras retóricas
mediante el sentido del oído, a través de la
música del interés del alumnado. Siendo
así, los alumnos identifican figuras literarias
en la letra de canciones, esto con el fin de
cumplir el aprendizaje esperado que es el
de “Lee y compara poemas de diferentes
épocas sobre un tema específico (amor,
vida, muerte, guerra, etc.).”
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE:
PÁGINA 45
Para comenzar la clase los alumnos participan en la
actividad “mueve tu cuerpo”, en la cual todo el grupo
estará integrado en un círculo comenzará a girar
realizando los movimientos que les indicara una canción,
cuando la canción pare, ciertos alumnos estarán sobre una
figura geométrica, la cual contiene una pregunta, misma a
la que darán respuesta.
-Las preguntas diagnósticas de las figuras son:
¿Qué entiendes por poesía?
¿Qué temas aborda la poesía?
¿Qué elementos debe de incluir un poema?
Menciona 2 autores de poesía
En el desarrollo de la clase se integró al grupo en 5
equipos de 6 integrantes, en el cual deberán analizar la
letra de una canción, identificando las principales figuras
retoricas presentes en ella.
La siguiente actividad fue que los alumnos participaran en
una exposición de canto en un tiempo de 3 minutos (el
orden será mediante una rifa), del análisis obtenido sobre
la canción asignada, todos los equipos deberán cantar una
canción para consecutivamente identificar las figuras
retoricas presentes en la canción que les tocó.
EVALUACIÓN:
Por otro lado, un equipo evaluara a otro de los equipos
participantes mediante una rúbrica de evaluación.
Por ultimo deberán participar en la actividad “dejando
huella”, en la cual van colocando sus impresiones finales en
una lámina de papel bond grupal.