-El cerebro y la inteligencia emocional - Daniel Goleman-1-1

producen en los colegios que más lo necesitan.
Sin embargo, la gran sorpresa al analizar los
beneficios del aprendizaje socioemocional es esta:
los resultados académicos mejoran un once por
ciento. ¿Cómo puede ser? Sospecho que tiene que
ver en gran medida con el hecho de que la
activación del eje hipotalámico-hipofisariosuprarrenal
interfiere en la eficiencia cognitiva y
el aprendizaje. Si un chico está centrado en las
preocupaciones, la ira, la angustia, la ansiedad o
cualquier otro efecto que tenga en él el estrés,
presentará una menor capacidad de atención ante
lo que diga el profesor. En cambio, si logra
controlar esos contratiempos emocionales
aumentará la memoria funcional (es decir, la
capacidad de atención para almacenar
información). El aprendizaje socioemocional
enseña a gestionar esos sentimientos perjudiciales,
no solo mediante lecciones como la del semáforo,