Genny Flores Orrillo -Especialista de acreditación y ALUMNA DE OLANO EN POSGRADO-UNE
La "Srta" Genny Flores Orillo, especialista responsable de ACREDITACIÓN - UNE 2022 y también ALUMNA DE DOCTORADO de FRANCISCO JOSE OLANO MARTINEZ-Decano de SOCIALES. Sin experiencia, ni perfil, ¿Cuál es el merito para que la ALUMNA trabaje para su PROJE. Dr. Olano, será que la EVALUACIÓN fue VAGINAL o ANAL. Verificar datos: cel.996552390 correo: gfloreso@une.edu.pe
La "Srta" Genny Flores Orillo, especialista responsable de ACREDITACIÓN - UNE 2022 y también ALUMNA DE DOCTORADO de FRANCISCO JOSE OLANO MARTINEZ-Decano de SOCIALES.
Sin experiencia, ni perfil, ¿Cuál es el merito para que la ALUMNA trabaje para su PROJE. Dr. Olano, será que la EVALUACIÓN fue VAGINAL o ANAL.
Verificar datos:
cel.996552390
correo: gfloreso@une.edu.pe
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
En el Perú y en el año 2006 se crea el Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), el cual constituye
el conjunto de normas y procedimientos estructurados funcionalmente,
destinados a definir criterios, estándares, indicadores y los procesos de
evaluación, certificación y acreditación para asegurar los niveles básicos de
calidad que deben brindar las instituciones educativas.
Dentro del Sineace existen otros entes especializados (entes operadores), los
cuales tiene su propio campo de acción definido: Coneau (educación superior
universitaria), Coneaces (educación superior no universitaria) e Ipeba
(educación básica).
Fig. 12. Estructura del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa, Sineace, Perú
SINEACE
IPEBA CONEACES CONEAU
Fuente: elaboración propia
Es precisamente Ipeba, bajo la batuta de Peregrina Morgan Lora, y de la mano
con el Minedu, siendo Patricia Salas O’Brien la ministra del sector, la que en el
año 2013 publican los denominados Mapas de Progreso, una propuesta que
posibilitaría ubicar el avance progresivo de los aprendizajes de los estudiantes,
facilitando la articulación de los niveles y etapas del sistema educativo peruano.
46
Change language