Genny Flores Orrillo -Especialista de acreditación y ALUMNA DE OLANO EN POSGRADO-UNE

del porcentaje de estudiantes que abandonen los estudios en comparación con
el año anterior.
Compromiso 4: Acompañamiento a la práctica docente
“El equipo directivo debe conducir, al iniciar el año lectivo, un proceso de análisis
de la cantidad de estudiantes que abandonaron la IE, tomando como referencia
los estudiantes que estuvieron matriculados en el año lectivo anterior” (Minedu,
2019a, p. 24).
El indicador de logro planteado para este compromiso es el porcentaje de los
estudiantes matriculados que culminen el año escolar y se matriculen en el
siguiente. La expectativa de avance es que la I.E. demuestre una disminución
del porcentaje de estudiantes que abandonen los estudios en comparación con
el año anterior.
Compromiso 5: gestión del la convivencia escolar
“El equipo directivo vela por una convivencia basada en el respeto, la tolerancia,
el buen trato, la igualdad, el ejercicio de los derechos, el cumplimiento de los
deberes y la no violencia escolar. Promueve la identificación de los rasgos del
clima escolar a través de la encuesta de percepción, que estará anexada al
Fascículo para la Gestión de los Aprendizajes en las Instituciones Educativas.A
partir de ello, establece acciones para la mejora del clima escolar” (Minedu,
2019a, p. 36).
El indicador de logro propuesto para este compromiso es el porcentaje de
estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato
como rasgo del clima escolar en la IE.
La expectativa de avance propuesto es el incremento porcentual de estudiantes
y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la IE como
producto de la implementación de acciones para mejorar el clima escolar
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