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Genny Flores Orrillo -Especialista de acreditación y ALUMNA DE OLANO EN POSGRADO-UNE

La "Srta" Genny Flores Orillo, especialista responsable de ACREDITACIÓN - UNE 2022 y también ALUMNA DE DOCTORADO de FRANCISCO JOSE OLANO MARTINEZ-Decano de SOCIALES. Sin experiencia, ni perfil, ¿Cuál es el merito para que la ALUMNA trabaje para su PROJE. Dr. Olano, será que la EVALUACIÓN fue VAGINAL o ANAL. Verificar datos: cel.996552390 correo: gfloreso@une.edu.pe

La "Srta" Genny Flores Orillo, especialista responsable de ACREDITACIÓN - UNE 2022 y también ALUMNA DE DOCTORADO de FRANCISCO JOSE OLANO MARTINEZ-Decano de SOCIALES.
Sin experiencia, ni perfil, ¿Cuál es el merito para que la ALUMNA trabaje para su PROJE. Dr. Olano, será que la EVALUACIÓN fue VAGINAL o ANAL.
Verificar datos:
cel.996552390
correo: gfloreso@une.edu.pe

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Fig.1. Aproximación al perfil del directivo argentino: particularidades

significativas

En el cargo predominan las

personas de género

femenino 99% de mujeres

que ocupan este rol en el

nivel inicial y un 62% en el

nivel medio.

El promedio de

años de servicio

está entre los 20

a 25 años.

En cuestión personas y

edad, el promedio de edad

es 47.5. Un 45.7 % tiene

más de 50 años y solo un

16% tiene menos de 40

años.

En lo que se refiere a su

condición, sólo dos tercios

poseen el cargo en

condición de titular que

supone estabilidad vitalicia.

Fuente: Censo Nacional de Docentes (2014)

Los establecimientos privados tienen la autonomía para seleccionar a sus

directivos de escuelas; para el caso de las instituciones públicas sí se establecen

normas: cada uno de los diferentes municipios puede proponer procedimientos

sin que necesariamente estos sean parte de toda una estructura sistémica.

En lo que se refiere a la formación directiva por competencias, estas aun no se

han formalizado, lo que si se ha intentado alcanzar es una revalorización de la

dirección escolar.

En su mayoría poseen título de nivel

superior, en el caso del nivel medio, sólo

el 43,3% tiene estudios universitarios.

En ese sentido, una de las preocupaciones fundamentales es el mejoramiento

del liderazgo escolar, esto porque esta actividad se habría reducido a la visión

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