Genny Flores Orrillo -Especialista de acreditación y ALUMNA DE OLANO EN POSGRADO-UNE

investigación cuantitativa y cualitativa, siempre bajo la predominancia descriptiva
e interpretativa. Este estudio se realizó en las escuelas primarias de la zona
urbana del municipio de Ensenada, Baja California, México, involucrando al
director o directora, a todos los maestros frente a grupo (en promedio 16 por
escuela), y a los representantes de la Sociedad de Padres de Familia (en
promedio 16 por escuela).
Las técnicas e instrumentos empleados incluyeron la observación participante,
la lista de cotejo, la guía de observación, la entrevista semi estructurada, la
encuesta descriptiva, etc.
Dentro de las conclusiones investigativas, podemos mencionar que se
encontraron dos tipos de gestión escolar: la gerencial y la humanista. Una de las
escuelas participantes posee los dos tipos de gestión mencionadas y es la que,
según las evaluaciones externas a las que se someten las escuelas primarias,
ha logrado resultados académicos más favorables. También podemos
mencionar que, en la parte de las actividades cotidianas del director, esta incluye
en mayor grado a la solución de los problemas imprevistos que a las actividades
administrativas propiamente “dejando casi sin atención al factor pedagógico”
(García, 2019, p. 99). Finalmente, otro hallazgo revela las necesidades de
formación directiva. Acerca de esto último se menciona que: “la falta de
capacitación profesional de los directores los obliga a aprender por ensayo y
error. Lamentablemente, en el caso mexicano esto se considera una afirmación
certera, ya que los mismos directores participantes de este estudio lo reconocen
al mencionar que no contaron con una capacitación adecuada, y al no tener
experiencia sintieron temor al realizar las funciones directivas. Al cuestionar a los
participantes al respecto opinan que es necesario formar a los directores en
cuanto a las labores administrativas, pedagógicas, normativas y de relaciones
humanas” ( García, 2019, p 99).
Saant (2016) presenta “Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar,
desde la percepción de estudiantes y profesores de educación básica de los
centros educativos Alfredo Pérez Guerrero de la parroquia Cuchaentza, cantón
Morona y Alfredo Germani de la parroquia y cantón Sucúa, Provincia Morona
Santiago, en el año lectivo 2014-2015”, un estudio para optar el Grado
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