Genny Flores Orrillo -Especialista de acreditación y ALUMNA DE OLANO EN POSGRADO-UNE

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes del problema
2.1.1. Antecedentes nacionales
Jacinto (2018) en la investigación titulada “Aplicación de módulos sobre las Rutas
de Aprendizaje y su influencia en el logro de aprendizajes en el Área de
Comunicación, de los estudiantes de cinco años de edad, de la Institución
Educativa N° 1733 Mi Mundo Maravilloso, del Distrito de Trujillo, Región La
Libertad y presentada a la Escuela de Postgrado de la Universidad Cesar
Vallejo, propone un estudio aplicado y explicativo con un diseño
cuasiexperimental. Para ello y en principio, la tesista valora el aporte del
documento Rutas del Aprendizaje replicado por el Ministerio de Educación del
Perú en las instituciones educativas de nuestro país. Esta propuesta teórica
plantea las capacidades y competencias que se tienen que asegurar en los
estudiantes y, asimismo, propone los indicadores de logros de aprendizajes por
niveles de educación (inicial, primaria y secundaria). También, la autora
considera que los docentes deben ser capacitados en la puesta para aprovechar
las bondades en favor de los estudiantes.
En tal sentido, uno de los objetivos propuestos fue aplicar módulos educativos
relacionados a las Rutas del Aprendizaje a alumnos de 5 años de edad de la I.E.
“Mi Mundo Maravilloso”. La población estuvo conformada por 68 alumnos (en el
grupo control participaron 36 alumnos y en el grupo experimental 32). Para la
recolección de datos se consideró la técnica de la observación directa e indirecta.
A partir de esta investigación, se concluye que la aplicación del módulo de
aprendizaje sobre las rutas de aprendizaje influye significativamente en los
logros de aprendizaje del área comunicción de los estudiantes. Finalmente, la
tesista sugiere que como una mejora en la gestión pedagógica, la dirección de
la institución educativa incluya las competencias y cpacidades en el proyecto
curricular, de manera que se asegure su implementación y aplicación con los
niños y niñas de 5 años de edad.
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