Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

AFRODESCENDIENTES Y POLÍTICA DE ETNOEDUCACIÓN 97
1998 (Decreto 1122) y sólo llegó a publicarse en su primera
propuesta hasta el año 2001 (MEN 2001). 32 La Ley 70 de 1993,
conocida como Ley de comunidades negras, fue la primera
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comunidades negras en tanto sujetos de derechos colectivos,
que a partir de entonces adquieren el estatus de grupo étnico
en el nivel institucional.
La Cátedra de Estudios Afrocolombianos que allí se reglamentó
es un proyecto educativo que contiene una serie de aspectos
novedosos sin antecedentes directos en las políticas de
etnoeducación. Tiene como propósito la inclusión en el sistema
educativo de estrategias pedagógicas para la visibilización de
las trayectorias afrodescendientes en el país y la erradicación
del racismo y demás formas de discriminación, en los niveles
de básica y media. Así es que, un primer rasgo que la distingue
de la etnoeducación es que no es una estrategia dirigida
exclusivamente a la población afrodescendiente, sino al
conjunto de la población vinculada al sistema educativo
nacional, incluyendo a los afrodescendientes.
32 La misma Ley 70 de 1993, que establece la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, define en sus
artículos 34, 36 y 37, derechos de las comunidades negras a la educación.