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Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

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PROPUESTAS PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA ETNOEDUCACIÓN EN ECUADOR 67<br />

6. Incluir en el currículo nacional y en los textos distribuidos<br />

gratuitamente por el Ministerio <strong>de</strong> Educación, los temas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción afroecuatoriana, que incorpore su historia, su<br />

cultura, su pensamiento, sus saberes y haceres.<br />

7. In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l numeral anterior, disponer se<br />

incluya en el currículo institucional <strong>de</strong> los establecimientos<br />

educativos con pob<strong>la</strong>ción estudiantil afroecuatoriana <strong>la</strong><br />

Etnoeducación afroecuatoriana como asignatura.<br />

8. Dotar a todas <strong>la</strong>s bibliotecas públicas a nivel nacional <strong>de</strong><br />

material pedagógico y <strong>de</strong> investigación re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong><br />

etnoeducación afroecuatoriana.<br />

9. Documentar, sistematizar, publicitar y difundir <strong>la</strong><br />

etnoeducación y <strong>de</strong>más saberes ancestrales <strong>de</strong>l pueblo<br />

afroecuatoriano, visibilizando sus aportes a <strong>la</strong> construcción y<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l Estado ecuatoriano.<br />

10. Dar cumplimiento a lo establecido por el <strong>de</strong>creto ejecutivo<br />

60 <strong>de</strong>l año 2009 y al P<strong>la</strong>n Plurinacional para <strong>la</strong> eliminación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> discriminación y el racismo; fundamentalmente a los ejes<br />

y programas.<br />

11. Emitir un Acuerdo Ministerial a través <strong>de</strong>l cual se <strong>de</strong>c<strong>la</strong>re a<br />

octubre como el mes <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>la</strong> cultura<br />

afroecuatoriano en el Sistema Educativo Nacional.<br />

b. Instituciones <strong>de</strong> educación inicial básica y media<br />

El rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones educativas es formar individuos<br />

capaces <strong>de</strong> convivir en un marco <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones basadas en <strong>la</strong><br />

dignidad, igualdad y solidaridad; a partir <strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s diversida<strong>de</strong>s étnicas y culturales que coexisten y se<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n en el Estado ecuatoriano. Para dar cumplimiento a<br />

esta <strong>la</strong>bor, es necesaria <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones que a<br />

continuación se <strong>de</strong>scriben.<br />

Acciones:<br />

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involucre <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> directivos, docentes, padres <strong>de</strong><br />

familia y estudiantes.<br />

2. Crear un espacio <strong>de</strong> participación <strong>de</strong> los padres <strong>de</strong> familia<br />

para que comparta sus saberes y conocimientos ancestrales<br />

con los docentes y estudiantes.<br />

3. Establecer un proceso <strong>de</strong> evaluación y retroalimentación <strong>de</strong>

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