Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

MARCO CONCEPTUAL Y NORMATIVO 33
“Disponer que frente a nuevas contrataciones en la
Municipalidad del Distrito Metropolitano de Quito, durante los
procesos de selección, se incorporen medidas para contratar a
los afroecuatorianos, previo concurso de merecimiento,
partiendo del 1% al 3% como mínimo de la totalidad de
empleados municipales hasta 2009”.
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etnoeducación, no es todavía una realidad. Se requiere que sea
más explícita y concreta la voluntad política e institucional de
las distintas instancias responsables, principalmente por parte
del Estado, puesto que los logros alcanzados hasta la fecha no
han sido por voluntad o decisión política de los gobiernos de
turno, han sido más bien por la presión de la sociedad civil
afroecuatoriana y de los mismos procesos organizativos -
etnoeducativos. Otras razones percibidas para que la
etnoeducación no emerjan como prioridad en las agendas
educativas podrían estar en el debilitamiento de las
organizaciones afro en los últimos 5 años, o tal vez la creación
de otras organizaciones a nivel nacional, básicamente, debido
a intereses personales y políticos incidiendo en una
fragmentación organizativa del pueblo afroecuatoriano porque,
adicionalmente, ha provocado la divergencia en cuanto a
aspiraciones colectivas.
Normativa Internacional
En el marco Internacional, también se han producido algunas
legislaciones favorables a los Afrodescendientes y por ende
han auspiciado espacios propicios para resaltar las culturas y
los conocimientos de los discriminados. Probablemente las
normas referidas a continuación, no están directamente
orientadas a la etnoeducación pero si han ayudado a que los
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profundizar, ampliar y proponer. Para iniciar este recorrido por
las normativas legales internacionales, partimos por las más
generales y fundamentales, entre ellas se encuentran:
a. Declaración de las Naciones Unidas sobre la eliminación
de todas las formas de discriminación racial (1963) que en
el Art. 8 dice: “Deben tomarse inmediatamente todas las
medidas efectivas, en las esferas de la enseñanza, de la
educación y de la información, para eliminar la
discriminación y los prejuicios raciales y para fomentar la