Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 275
vivos demandamos nuestra participación en el diseño y
reglamentación de la currícula intracultural, intercultural y
plurilingüe, y proponemos legitimar con el giro lingüístico que
nos caracteriza, nuestros derechos constitucionales en los
textos de la Currícula Educativa Plurinacional.
Metiendo un pie en la escuela por una hora todos los días, se
pondrá “descolonizar” la estructura mental y curricular
educativa, se reinterpretará el concepto inclusivo de la
interculturalidad y se podrán construir espacios de diálogo
interétnico con una visión regional compartida, e, inclusiva,
enamorando con la historia afro a profesores, estudiantes,
universidades y a la sociedad para evitar la desvirtuación
étnica.
Finalmente, nos queda poner el ropaje afro en el andamio de la
currícula educativa en el marco de la Ley Avelino Siñani –
Elizardo Pérez. Los contenidos y los textos, no van a ser de
utilidad sin la actuación colaborativa de un grupo que recree la
historia.