Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

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RUTAS DE LA INTERCULTURALIDAD - COLOMBIA
Tanto en cuanto a la posibilidad de las poblaciones negras de
diseñar e implementar proyectos educativos regidos desde
concepciones pedagógicas elegidas por ellos, como en cuanto
a la transformación de prácticas que producen el racismo y
otras formas de discriminación en las instituciones educativas,
ya sea por acción o por omisión, los proyectos educativos en
marcha deben enfrentar cotidianamente las exigencias que
supone innovar en el campo educativo, las limitaciones que
oponen con frecuencia las culturas institucionales, la carencia
de medios materiales para el trabajo y las innumerables
contradicciones del sistema educativo nacional en su
normatividad.
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de experiencias continúa trabajando. A continuación mostraré
algunas de las tendencias más comunes en los proyectos
educativos activos en el país, con el propósito de resaltar
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construcción de proyectos educativos en los que se haga
efectiva la visibilización de las trayectorias afrodescendientes.
El diseño de asignaturas específicas
Algunos proyectos educativos crearon asignaturas para dar a
conocer aspectos de la presencia histórica y contemporánea
de los afrodescendientes en el país. La mayoría dentro del área
de Ciencias sociales y en algunos casos acompañados de
proyectos pedagógicos complementarios. La inclusión de esta
asignatura en el plan de estudios garantiza la existencia de un
espacio formal para incluir temáticas que de otra forma no serían
incluidas. Además se logra que sean incluidas en el planeamiento
académico, se le asigne labor a un docente y tengan una
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Las experiencias mostraron trabajo básicamente en dos
modalidades: como asignatura en el área de ciencias sociales y
como asignatura ‘independiente’ en el plan de estudios, por fuera
de las áreas obligatorias y fundamentales. En ambos casos, es
posible que se organice en unidades temáticas, con contenidos,
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temáticas propuestas con objetivos y criterios de evaluación.
Probablemente por su vínculo con el área de Ciencia sociales, la
mayoría de las experiencias trabajan sobre temáticas
relacionadas con la historia; aunque en ocasiones se trabaja