Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco
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RUTAS DE LA INTERCULTURALIDAD - COLOMBIA<br />
Ley 115 <strong>de</strong> 1994.<br />
Título III. Modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Atención Educativa a Pob<strong>la</strong>ciones.<br />
Capítulo III. Educación para grupos étnicos<br />
Artículo 55.� ���������� ��� ��������������� ��� ��������� ����<br />
educación para grupos étnicos <strong>la</strong> que se ofrece a grupos o<br />
comunida<strong>de</strong>s que integran <strong>la</strong> nacionalidad y que poseen una<br />
cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y<br />
autóctonos.<br />
Esta educación <strong>de</strong>be estar ligada al ambiente, al proceso<br />
productivo, al proceso social y cultural, con el <strong>de</strong>bido respeto<br />
<strong>de</strong> sus creencias y tradiciones.<br />
Decreto 804 <strong>de</strong> 1995.<br />
Artículo 1º.�������������������������������������������������<br />
servicio público educativo y se sustenta en un compromiso <strong>de</strong><br />
e<strong>la</strong>boración colectiva, don<strong>de</strong> los distintos miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunidad en general, intercambian saberes y vivencias con<br />
miras a mantener, recrear y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un proyecto global <strong>de</strong><br />
vida <strong>de</strong> acuerdo con su cultura, su lengua, sus tradiciones y sus<br />
fueros propios y autóctonos.<br />
Principios y fines <strong>de</strong> <strong>la</strong> etnoeducación<br />
Ley 115 <strong>de</strong> 1994.<br />
Artículo 56�� ����������� �� ������ ��� ���������� ��� ���� �������<br />
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<strong>la</strong> educación establecidos en <strong>la</strong> presente ley y tendrá en cuenta<br />
a<strong>de</strong>más los criterios <strong>de</strong> integralidad, <strong>interculturalidad</strong>,<br />
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docente e investigación en todos los ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura.<br />
Decreto 804 <strong>de</strong> 1995.<br />
Artículo 2º. Son principios <strong>de</strong> <strong>la</strong> etnoeducación:<br />
a) Integralidad, entendida como <strong>la</strong> concepción global que<br />
cada pueblo posee y que posibilita una re<strong>la</strong>ción armónica y<br />
recíproca entre los hombres, su realidad social y <strong>la</strong><br />
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b) Diversidad lingüística, entendida como <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> ver,
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