Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

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RUTAS DE LA INTERCULTURALIDAD - COLOMBIA
que surgieron a partir de éste. En el siguiente taller se describe
las diferentes formas de resistencias teniendo en cuenta las
primeras resistencias en África con la conformación de grupos
de guerreros en las tribus, que pueden ser estudiadas en
documentos que describen los lugares, fechas, alcances y
reacciones que se produjeron en este tipo de sublevaciones. El
quinto taller realiza una exposición sobre el proceso de
abolición de la esclavitud, que se expide con la Ley del 21 de
mayo de 1851, donde se decreta desde el 1 de enero de 1852
la libertad de todos los esclavos.
Como puede verse, esta propuesta se centra en aportar
herramientas conceptuales y metodológicas a los maestros
para el desarrollo de sus propuestas de Cátedra, dando
especial relevancia a la visibilización de las presencias de los
afrodescendientes a través del estudio de documentos de
archivo histórico. Este enfoque ha estado presente en gran
parte de las propuestas de etnoeducación y Cátedra, en los
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efectos en la subordinación de los afrodescendientes, a los que
se excluye más o menos intencionalmente de las narrativas del
pasado nacional.
Sankofa. Cátedra de estudios Afrocolombianos. Programa
de asistencia integral a la Población afrodescendiente de
las regiones de Urabá y Choco.
Los investigadores Pedro Ferrín y Carolina Cortes publicaron en
2006 una propuesta para la Cátedra de estudios
Afrocolombianos dentro del Programa de asistencia integral a la
Población afrodescendiente de las regiones de Urabá y Choco.
El documento es producto de un proceso colectivo de
producción de saber, realizado por docentes, secretarios de
educación e investigadores en cuatro municipios: Turbo,
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concepción alrededor de la cátedra de estudios
afrocolombianos.
Se presenta esta propuesta como resultado de un ejercicio
participativo de elaboración de la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos, basada en un diagnostico de la misma en la
educación para afrodescendientes a partir de la Ley 70 de
1993, sus falencias y experiencias de implementación en las
instituciones de los municipios mencionados. Se destacan los