Rutas de la interculturalidad: estudio sobre ... - unesdoc - Unesco

ENFOQUES Y CAMINOS: EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ETNOEDUCACIÓN 113
América, la esclavitud, la presencia de los afrocolombianos en
la historia de Antioquia, entre otros temas.
Al igual que otras propuestas, ésta se basa en la distinción y
complementariedad de los proyectos de etnoeducación y
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������������������������������������������������articulación
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basadas en el enfoque de estándares. Como veremos más
adelante, otros sectores organizativos y de maestros
consideran que esta manera de concebir la etnoeducación es
contraria a los intereses de los afrocolombianos, pues ella
promueve la homogenización y es contraria a la construcción
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Cátedra de estudios Afrocolombianos para Caldas. “Hacia
una educación intercultural”.
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en 2007 la Cátedra de estudios Afrocolombianos para Caldas.
“Hacia una educación intercultural”. El documento es una base
para pensar la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, dirigido a
docentes que orientan las cátedras de afrocolombianidad,
como también propone dirigir la cátedra hacia la construcción
de un proceso que apunte al fomento de la investigación de
población Afrocolombiana. Para su elaboración, se realizó un
proceso de socialización y conversación con los docentes con
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implementación de la Cátedra en las instituciones. Como
resultado de este ejercicio, se propone involucrar a las
organizaciones sociales para potenciar el empoderamiento de
la producción de conocimientos, y busca generar un puente de
comunicación entre las organizaciones de base que
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como en el aula.
En lo referente al ejercicio pedagógico de la CEA considera que
se requiere del conocimiento de aspectos históricos,
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juega un papel principal como gestor de conocimiento que
indaga potenciales caminos hacia el conocimiento de las
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