Nathan 2022

Descubrir las formas, tamaños y conjuntos organizados
Reconocer un ritmo
Habilidades desarrolladas
• Orientarse en una alineación de objetos.
• Orientarse en un apilamiento de objetos.
• Identificar la regla que rige una serie organizada.
• Reproducir, continuar o completar una serie organizada.
4 AÑOS + 2 NIÑOS
Taller de cubos y ritmos
A. Jacquart
Este taller de práctica propone actividades
para aprender reconocer y realizar los
algoritmos. Su originalidad está en meter en
juego dos «dimensiones»: la alineación sobre
las regletas y los apilamientos de cubos.
El niño encaja los cubos de 4 colores unos dentro
de otros, pero también en la regletas
transparentes, siguiendo las instrucciones de las
fichas de actividades. Las regletas se enganchan
entre sí para obtener la alineación deseada.
La caja contiene:
• 1 guía didáctica.
• 24 fichas de actividades (30 x 7 cm).
• 4 soportes de plástico.
• 4 regletas de plástico transparente con 6 tornillos
(23 x 4 cm).
• 120 cubos de plástico de 4 colores: 30 cubos rojos,
30 cubos verdes, 30 cubos amarillas y 30 cubos azules.
340 513 Con IVA: 47,10 €
Progresión de las actividades:
Las 24 fichas de actividades están organizadas en 4 series de 6 fichas. Se juega
con las series según varios criterios:
- secuencia de 2 elementos o de 3 elementos;
- color y altura de los apilamientos;
- longitud del algoritmo que continuar o serie «con huecos».
El docente puede adaptar la progresión al nivel de los niños.
Complemento para 2 niños
Este material complementa al Taller de cubos y
ritmos y permite que trabajen 2 niños más.
• 4 regletas de plástico transparente con 6 tornillos.
• 120 cubos de plástico de 4 colores: 30 cubos rojos,
30 cubos verdes, 30 cubos amarillos y 30 cubos azules.
340 514 Con IVA: 25,60 €
24 fichas de actividades
4 regletas de plástico transparente
120 cubos de 4 colores
Guía didáctica
• La guía didáctica presenta el material,
las competencias objetivo, la organización
y el desarrollo de las actividades:
1- Descubrimiento del material guiado
por el docente: manipulación libre,
reproducción de un modelo y adquisición
del vocabulario espacial.
2- Actividades para practicar en grupos
pequeños o individualmente y, a
continuación, poner en común para
comparar los procesos.
3- Ampliaciones: crear nueva series,
modificar los colores.
• Cada guía incluye dos fichas de
seguimiento niño/docente.
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