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Líder 360 - John Maxwell

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DESARROLLE A CADA MIEMBRO DE SU EQUIPO INDIVIDUALMENTE<br />

personas crezcan y de la forma en que usted desea que ellas crezcan.<br />

Eso les dará un incentivo extra y el ánimo de ir tras las cosas que les<br />

ayudarán a mejorar.<br />

Realmente importa cómo coloque usted esos triunfos. Un buen<br />

triunfo es aquel que no sólo se logra sino que se logra de la forma<br />

correcta. Si alguien que usted está dirigiendo hace las cosas mal pero<br />

aun así obtiene los buenos resultados<br />

y usted lo celebra, usted está haciendo<br />

que esa persona llegue a fracasar<br />

algún día. La experiencia por sí sola<br />

no es un buen maestro, pero la experiencia<br />

evaluada sí lo es. Como líder,<br />

La experiencia por sí sola no<br />

es un buen maestro, pero la<br />

experiencia evaluada sí lo es.<br />

usted necesita evaluar lo que parece un triunfo para asegurarse de que<br />

en realidad está enseñándole a su empleado lo que necesita aprender a<br />

fin de que pueda crecer y desarrollarse.<br />

8. PREPÁRELOS PARA EL LIDERAZGO<br />

En un contexto organizativo, ningún proceso de desarrollo estaría<br />

completo sin la inclusión del desarrollo de liderazgo. Entre mejor sea<br />

su personal dirigiendo, mayor será el impacto potencial que tendrán en<br />

y para la organización. Pero eso significa más que sólo enseñar lecciones<br />

de liderazgo o pedirles a las personas que lean libros de liderazgo.<br />

Significa llevarlos por un proceso que los prepare para tomar el mando<br />

y dirigir.<br />

El mejor proceso que conozco es el del entrenamiento durante la<br />

práctica en el lugar donde las personas trabajan lado a lado. Imagínese<br />

que yo quisiera prepararlo a usted para el liderazgo. Así es como procederíamos:<br />

Yo lo hago. El proceso comienza con saber cómo realizar algo por<br />

mí mismo. No puedo dar lo que yo no poseo.<br />

Yo lohago y usted observa. Luego de que he perfeccionado el proceso,<br />

lo llevo conmigo y le pido que observe. Le explico lo que estoy<br />

haciendo y lo motivo a hacer preguntas. Deseo que vea y comprenda<br />

todo lo que hago.<br />

Usted lo hace y yoobservo. Uno no puede aprenderlo todo solo observando.<br />

En algún momento usted tiene que hacerlo. Cuando llegue a<br />

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