Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
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Secuencia 3<br />
NUESTROS VECINOS CERCANOS<br />
INTENCIÓN DE LA SECUENCIA<br />
En esta secuencia los /as estudiantes conocerán las características más predominantes,<br />
que se pueden presentar en una comunidad cualquiera, reconociendo sus exigencias,<br />
actividades productivas, etc. Centrándose en la importancia que ejerce el clima, relieve,<br />
hidrografía en la conformación y desarrollo de las mismas.<br />
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE<br />
1. Identificar como miembros de la comunidad local, por medio de la ubicación y descripción<br />
geográfica de la misma.<br />
2. Conocer y comprender la situación económica y social de la comunidad local.<br />
3. Identificar y valorar su papel como miembros de la comunidad local.<br />
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN<br />
Se le sugiere al maestro/a tomar en cuenta para la evaluación de esta secuencia: los<br />
conocimientos previos que tengan los estudiantes(as), sobre los temas a tratar en la<br />
secuencia, su comprensión de los conceptos nuevos así, el desarrollo de las actividades<br />
que se plantean en los apartados ¡A Trabajar!; mediante los cuales se intentara incentivar<br />
la participación individual y la capacidad de trabajo en equipo (Colaboración, participación<br />
y actitud de escucha).<br />
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE<br />
A lo largo de la secuencia de aprendizaje los estudiantes(as) podrán:<br />
1. Identificar como miembros de la comunidad local, por medio de la ubicación y descripción<br />
geográfica de la misma.<br />
2. Conocer y comprender la situación económica y social de la comunidad local.<br />
3. Identificar y valorar su papel como miembros de la comunidad local.<br />
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN.<br />
1. “Que se produce en nuestras comunidades”<br />
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUÁNTO A USO DE LOS<br />
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.<br />
El primer programa televisivo (“Que se produce en nuestras comunidades”),<br />
correspondiente a esta secuencia de aprendizaje será transmitido durante las seis sesiones,<br />
pero le sugerimos observarlo con sus estudiantes en la cuarta sesión.<br />
Es importante que siempre relacione el contenido <strong>del</strong> programa con el contexto de los<br />
estudiantes, ya que de esta manera facilitara la asimilación de dichos contenidos por parte<br />
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