Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

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CIERRE 1. Para finalizar la sesión ubique a sus estudiantes en la sección ¡A Trabajar!, de manera individual deberón responder 3 acciones de su vida diaria enlas que pueden ser utilizadas como valores. 2. Forme una plenaria para que sus estudiantes puedan exponen lo realizado en el apartado ¡A Trabajar! 3. Escuche los comentarios y felicíteles por su participación. SEXTA SESIÓN INICIO Y DESARROLLO 1. Solicíteles que organicen sus equipos de trabajo, para concluir con la elaboración del periódico mural. • Se le sugiere brindar a las y los estudiantes las siguientes recomendaciones: 1. Redactar de forma comprensible 2. Aplicar adecuadamente las reglas ortográficas. 3. Utilización de tamaños de letras adecuados. 4. Las ilustraciones sean de acuerdo al tema 5. Aprovechar al máximo el uso de materiales reciclables. CIERRE • Exposición del mural a nivel de la comunidad educativa, para lo cual se le sugiere a las y los estudiantes su preparación científico para defenderlo. 20
Secuencia 2 “LA AMISTAD ¿UN VALOR?” INTENCIÓN DE LA SECUENCIA La temática a desarrollar en esta secuencia se enfocará en la valoración y reconocimiento de la amistad como proceso de las relaciones humanas. También se hablará sobre la importancia de la amistad, la confianza, la diferencia del compañerismo - amigo, los niveles de la amistad, asi como las relaciones de afectividad como ser: el noviazgo y el matrimonio. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al término de esta secuencia se espera que las y los estudiantes: 1. Distinguirán los diferentes tipos de relaciones que puedan existir entre las personas. 2. Demostrarán actitudes positivas de respeto, lealtad, solidaridad, honestidad, tolerancia equidad y orden consigo mismo(a) y en su relación con otras personas. 3. Demostrarán valores que deban orientar a las relaciones de amistad, noviazgo y matrimonio. 4. Practicarán nuevas formas de organización dentro de su centro de educativo y en su comunidad, que les permita identificar otros tipos de relaciones. CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SECUENCIA Durante la presente secuencia se conocerá la vida de los seres humanos y sus relaciones personales a través de la amistad, el noviazgo y el matrimonio. En las que en cada una de los momentos se fortalecerá la vida social de una comunidad en particular. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Recomendaciones Didácticas: • Se le sugiere que se enfoque la evaluación de esta secuencia tanto en el desempeño que manifiesten los estudiantes en diferentes momentos, como a conductas específicas y resultados de aprendizaje. • Utilice los medios audiovisuales para hacer conversatorios sobre los valores de amistad, noviazgo y matrimonio. • Propicie que sus educandos conozcan la importancia de las relaciones personales (amistad, noviazgo y matrimonio) para crear una conciencia sobre el conocerse a sí mismo y valorar a los demás. • Incite a las estudiantes a establecer conclusiones sobre la mejor forma de valoración de la amistad, confianza, noviazgo y matrimonio. • Estimule a sus estudiantes a identificar los tipos de valores que hay y la diferencia entre un amigo y compañero • Estimule a sus estudiantes a realizar actividades que le permitan evaluar sus trabajos y sus aprendizajes, tales como: expresar dudas, preguntar y pedir ayuda, comparar con sus compañeros los trabajos, etc. 21
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