Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

Autorregulación
• Distingue que ideas prefiere en forma autónoma, es decir, sin presiones o la influencia de
otros.
• Reconoce que sus gustos y opiniones van cambiando y los aplica a nuevas situaciones de
integración con los demás.
Recuerde que estos son sólo algunos rasgos que le servirán para evaluar. No obstante,
sus estudiantes no los van a cubrir al mismo tiempo y de la misma manera. Por ello es
importante estar alerta de su participación, colaboración, disposición, esfuerzo y también
otras actitudes que logre observar en ellos y ellas.
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN
• El proceso de globalización de la economía.
• La conformación de grandes bloques económicos a nivel mundial.
• Honduras y Centroamérica ante las políticas económicas del mundo.
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUANTO AL USO DEL PROGRAMA
DE TELEVISIÓN
Se sugiere que este programa “Papel del Fondo Monetario Internacional” el que observara
con sus estudiantes al inicio de la tercera sesión de aprendizaje. Tome en cuenta que en las
sesiones anteriores se observaron actividades que relacionan al estudiante con contextos
más cercanos. Con este programa se pone en contacto a los y las jóvenes con contextos
más lejanos. En caso que algunos estudiantes no posean los conocimientos previos
suficientes acerca de los cambios que a nivel mundial sufre la economía, su interpretación
podría resultar incompleta o distorsionada. Es por ello que le recomendamos asegurarse
de completar su visión acerca del desarrollo económico – social de los últimos años. Para
contribuir a ello puede leer los artículos que se encuentran en las secciones ¿Qué piensan
otros? de esta secuencia.
SESIÓNES DE APRENDIZAJE
El tiempo estimado para esta secuencia es de 270 minutos, que equivalen a seis sesiones
de trabajo. Recuerde que, de forma independiente a las sugerencias que se mencionan a
continuación, usted está en posibilidad de ajustarlas de acuerdo con las características del
grupo con el que trabaja.
Dadas a las características del tema, es importante que propicie un clima de confianza y
respeto en el salón; en su caso, no obligue las participaciones de los y las estudiante
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