Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
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Secuencia 4<br />
CONQUISTA DE HONDURAS<br />
INTENCIÓN DE LA SECUENCIA<br />
Con esta secuencia se pretende que las y los estudiantes comprendan las transformaciones<br />
llevadas a cabo durante el establecimiento de la colonia española en América, así como<br />
los cambios que se gestaron durante el dominio colonial en detrimento de las poblaciones<br />
aborígenes.<br />
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE<br />
Al término de esta secuencia, se espera que las y los estudiantes:<br />
1. El análisis de las consecuencias <strong>del</strong> proceso de colonización de Honduras.<br />
2. Conocimiento y respeto <strong>del</strong> proceso de emancipación de la sociedad hondureña.<br />
3. Valorar la participación y responsabilidad de cada uno de los hondureños y las hondureñas<br />
en la construcción de la historia nacional.<br />
CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SECUENCIA<br />
Los temas a tratar son los siguientes:<br />
• Virreinatos en América<br />
• Mestizaje<br />
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN<br />
Durante el desarrollo de esta secuencia las y los estudiantes mostrarán su capacidad<br />
empática, sus habilidades dialógicas, así como el desarrollo de la comprensión crítica. Al final<br />
de cada sesión de aprendizaje, invíteles a que evalúen la forma en que pusieron en práctica<br />
estas capacidades. Se recomienda que al concluir la secuencia, de manera individual, cada<br />
estudiante valore sus logros en cada uno de los criterios que se señalan a continuación:<br />
• Utilizando un diccionario u otro libro de historia, encuentran el significado de diversas<br />
palabras relacionadas con la conquista de américa.<br />
• Responden preguntas relacionadas con el programa de televisión.<br />
• Elaboran y presentan una exposición y mural con el contenido de la secuencia, mestizaje<br />
y organización estatal.<br />
Comprensión crítica<br />
• Adquirir y contrastar información.<br />
• Analizar y sintetizar la información.<br />
• Identificar en los programas televisivos distintos aspectos relacionados con el tema.<br />
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