Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

CIERRE
1. Invíteles para que al finalizar la presente sesión se reúnan en grupos de 3 y elaboren
un ensayo en el que puedan dar a entender sus ideas principales, así como lo indica el
apartado ¡A trabajar!
2. Al finalizar darán a conocer sus ideas principales acrecentando sus conocimientos sobre
el tema.
QUINTA SESIÓN
INICIO
1. Hágales preguntas fundamentales en las que podrán comprender el contenido de la
sesión anterior.
2. Posteriormente, leerán de forma dirigida la sección ¿Qué piensan otros? “Las Etapas
de la Historia”
DESARROLLO
1. Explíqueles las etapas por las que ha atravesado la historia, especialmente la Prehistoria
y sus subdivisiones
2. Para mayor comprensión podrán desarrollar un dibujo caracterizado en cada etapa. Así
como un resumen sobre el tema.
CIERRE
1. Proponga a sus estudiantes que efectúen un cuadro clasificando los principales periodos
históricos de Honduras. Exhórteles a designar un o una representante por grupo para
que expongan ante el resto de la clase los resultados de su trabajo.
2. Propóngales que utilicen su creatividad para realizar su actividad de la sección ¡A
Trabajar!
SEXTA SESIÓN
INICIO
1. Recupere brevemente algunas ideas con respecto a lo visto en la sesión anterior.
2. Inicie la presente sesión dándoles la información necesaria sobre la sección
¿Qué piensan otros? “Periodización de Honduras”
DESARROLLO
1. Paso a paso podrá desarrollar elementos creativos en los cuales le brinde información
básica y de mucho interés para hacer que el contenido a desarrollar sea el más adecuado
para sus estudiantes.
2. Desarrolle la lectura y comprensión de cada período determinado.
3. Pídales que en su cuaderno desarrollen las conclusiones oportunas de cada período y las
escriban en su cuaderno.
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