Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
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Introduce a los estudiantes al uso y manejo de los materiales didácticos impresos y<br />
audiovisuales que tiene a su disposición.<br />
Estimula a los estudiantes al conocimiento de la metodología y forma de entrega de los<br />
contenidos programados.<br />
Sugerencia de Evaluación<br />
En el contenido de este texto, encontrará una serie de sugerencias que le permitirán estar al<br />
tanto de las evaluaciones que efectuará a sus estudiantes. Es necesario mantener el enfoque<br />
de lo que se desea evaluar, pues esto dependerá de los temas que se han estudiado y de<br />
las destrezas que como docente le interesa reforzar en sus estudiantes.<br />
Es necesario señalar que las evaluaciones se realizarán de acuerdo a las etapas <strong>del</strong> proceso<br />
de aprendizaje de la asignatura de <strong>Ciencias</strong> <strong>Sociales</strong>.<br />
Consideraciones actitudinales.<br />
En la asignatura de <strong>Ciencias</strong> <strong>Sociales</strong>, debido a su carácter formativo en cuanto se refiere a<br />
las relaciones interpersonales, se hace indispensable que se fomente a los estudiantes las<br />
siguientes actitudes:<br />
1- Concentración y esfuerzo para escuchar con atención.<br />
2- Participación activa para el fortalecimiento de los conocimientos recién visto.<br />
3- Cortesía y buena educación.<br />
4- Respeto hacia el maestro (a) y a los compañeros (as).<br />
5- Respeto a las normas de comportamiento de la clase.<br />
6- Gozo y disfrute de la literatura, creatividad e imaginación.<br />
7- Curiosidad e interés científico.<br />
8- Respeto y valoración de la intervenciones de los compañeros y compañeras.<br />
9- Críticas constructivas hacia el trabajo de los demás.<br />
10- Conocimiento <strong>del</strong> papel fundamental que desempeña los Estudios <strong>Sociales</strong> para el<br />
conocimiento <strong>del</strong> país.<br />
11- Deleite por la adquisición de nuevos conocimientos geográficos, cívicos e históricos.<br />
12- Respeto al momento de pedir la palabra.<br />
13- Voluntad e interés por comprender los nuevos conocimientos <strong>del</strong> área de interés.<br />
14- Colaboración y participación en cualquier actividad que se encuentre concebida para<br />
desarrollarse durante la clase.<br />
15- Cooperación y trabajo en equipo.<br />
16- Responsabilidad individual y grupal en cuanto se refiere a alcanzar los resultados<br />
esperados.<br />
17- Creatividad e imaginación.<br />
18- Interés por expresar y comunicarse ante los/as demás.<br />
19- Apreciación por las aportaciones tanto individuales como colectivas.<br />
20- Valoración de trabajo en equipo.<br />
21- Independencia y exactitud en el trabajo.<br />
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