Module de Espiritualidad, Conocimientos e Historia de los Pueblos Indigenas de Abya Yala

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Conclusiones Los pueblos indígenas se esfuerzan hoy por lograr el reconocimiento de su autonomía. Pero la autonomía sin recursos ni conocimientos propios puede ser un discurso vacío. Como se puede observar, el conocimiento indígena, su vitalidad, está en conexión y es condición previa de la mayor parte de los temas e iniciativas políticas del movimiento indígena. Mucho se ha hablado últimamente acerca de la protección del conocimiento indígena y se han ideado toda clase de procedimientos legales sui géneris para impedir la piratería y proteger con derechos intelectuales el conocimiento indígena. Es importante mantener esa línea de trabajo si se quiere impedir que otros se aprovechen de lo ajeno, así como para revalorizar y reconocer el aporte de los pueblos indígenas al desarrollo de las naciones. Pero si se busca conservar, proteger y desarrollar el conocimiento de los pueblos indígenas la receta es clara: el conocimiento se protege usándolo en la vida diaria. Las amenazas que enfrentan los conocimientos indígenas se resumen en: • Los conocimientos tradicionales no son considerados como parte de la ciencia y esto hace que se limiten los conocimientos sólo como un espacio para poder hacer demostración sobre los elementos tangibles a la ciencia, sin darle el espacio a que los mismos sean parte de la ciencia como tal –no tienen reconocimiento–. • Una de las limitantes por la que la sabiduría indígena no es aceptada como ciencia es porque la misma no se encuentra de forma escrita, es decir, no se le da ese valor porque ésta se ha venido transmitiendo de generación en generación. Bibliografía • Ramírez eras, Ángel Marcelo. Problemas teóricos del conocimiento indígena. Revista Yachaikuna, Marzo 2001. http://icci.nativeweb. org/yachaikuna/1/ramirez.pdf • Amenazas del conocimiento. http://www.grain.org/briefings/?id=198 • García, P.; El conocimiento indígena y educación. 2004 44
Unidad didáctica 2 Pensamiento indígena Objetivos 1. Promover un espacio de intercambio sobre la lógica del pensamiento indígena en el contexto de América Latina. 2. Analizar los valores que se transmiten a través del pensamiento de los pueblos indígenas de América Latina. 3. Describir las manifestaciones del pensamiento indígena en la realidad de América Latina. Contenido Lección 1. Lógica del pensamiento indígena. Lección 2. Valores derivados del pensamiento indígena. Lección 3. Formas de manifestación del pensamiento indígena. 45
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