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Module de Espiritualidad, Conocimientos e Historia de los Pueblos Indigenas de Abya Yala

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Unidad 1. Lección 2<br />

Diferencias entre conocimiento indígena<br />

y conocimiento occi<strong>de</strong>ntal<br />

Objetivo<br />

Analizar las diferencias entre el conocimiento indígena y el occi<strong>de</strong>ntal.<br />

Lecturas <strong>de</strong> reflexión<br />

El conocimiento es la manera <strong>de</strong> explicar o interpretar la realidad que<br />

tiene un grupo <strong>de</strong> personas. Incluye i<strong>de</strong>as, valores, interpretaciones.<br />

Es socialmente construido y refleja <strong>los</strong> intereses, valores y acciones <strong>de</strong><br />

un grupo <strong>de</strong>terminado (Banks, 1996:5-6).<br />

Veamos el caso <strong>de</strong>l pueblo Talaandig<br />

El conocimiento local <strong>de</strong>l pueblo Talaandig es ágrafo, se expresa y<br />

transmite a través <strong>de</strong> la tradición oral. Es <strong>de</strong> pertenencia comunal<br />

colectiva. Está fuertemente asociado con la naturaleza. Es práctico y<br />

dinámico en su forma y sustancia. Es adaptable, por lo tanto, provee<br />

respuestas apropiadas a la situación actual.<br />

Los conocimientos prácticos sobre territorio, agua, alimento, iluminación<br />

solar y sonidos, por ejemplo, no necesitan ser escritos. Hambre,<br />

frío, caminar, hablar, dormir, oler, sentir, ver, escuchar, pensar o recordar<br />

no necesitan escribirse. Estos son ejercicios sencil<strong>los</strong> y prácticos<br />

<strong>de</strong> <strong>los</strong> sentidos humanos.<br />

El conocimiento local <strong>de</strong>l pueblo Talaandig se guía por las condiciones<br />

<strong>de</strong>l tiempo, lugares, condiciones y eventos, condiciones <strong>de</strong> <strong>los</strong> bosques,<br />

ríos y mares; sigue la dirección y movimiento <strong>de</strong>l viento, el sol, las estrellas<br />

y <strong>los</strong> animales. El conocimiento local permite que las personas<br />

Tallandig respondan al calor, frío, alegría o tristeza (Saway:2004).<br />

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