Module de Espiritualidad, Conocimientos e Historia de los Pueblos Indigenas de Abya Yala

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Bibliografía • Grenier, Louise. Conocimiento indígena: guía para el investigador / Louise Grenier. --1 ed. -Cartago: Editorial Tecnológica de Costa Rica; Ottawa: Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo, 1999. • Secretaria OMPI, Conceptos y definiciones sobre conocimiento indígena. Ginebra 2002. http://www.wipo.int/edocs/mdocs/tk/ es/wipo_grtkf_ic_3/wipo_grtkf_ic_3_9.doc • García, P. Conferencia sobre Conocimiento y educación de pueblos indígenas. 2005. 22
Unidad 1. Lección 2 Diferencias entre conocimiento indígena y conocimiento occidental Objetivo Analizar las diferencias entre el conocimiento indígena y el occidental. Lecturas de reflexión El conocimiento es la manera de explicar o interpretar la realidad que tiene un grupo de personas. Incluye ideas, valores, interpretaciones. Es socialmente construido y refleja los intereses, valores y acciones de un grupo determinado (Banks, 1996:5-6). Veamos el caso del pueblo Talaandig El conocimiento local del pueblo Talaandig es ágrafo, se expresa y transmite a través de la tradición oral. Es de pertenencia comunal colectiva. Está fuertemente asociado con la naturaleza. Es práctico y dinámico en su forma y sustancia. Es adaptable, por lo tanto, provee respuestas apropiadas a la situación actual. Los conocimientos prácticos sobre territorio, agua, alimento, iluminación solar y sonidos, por ejemplo, no necesitan ser escritos. Hambre, frío, caminar, hablar, dormir, oler, sentir, ver, escuchar, pensar o recordar no necesitan escribirse. Estos son ejercicios sencillos y prácticos de los sentidos humanos. El conocimiento local del pueblo Talaandig se guía por las condiciones del tiempo, lugares, condiciones y eventos, condiciones de los bosques, ríos y mares; sigue la dirección y movimiento del viento, el sol, las estrellas y los animales. El conocimiento local permite que las personas Tallandig respondan al calor, frío, alegría o tristeza (Saway:2004). 23
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