Module de Espiritualidad, Conocimientos e Historia de los Pueblos Indigenas de Abya Yala

Ahora bien, hablando de la relación con lo externo (investigadores) apreciemos
la opinión que tiene este investigador sobre la educación de los
hijos en el hogar en el proceso de la transmisión del conocimiento. Con
ella también invitamos a reflexionar sobre estas frases que se presentan
a continuación:
Ruddle(1993) examinó la transmisión del
conocimiento ecológico tradicional en Venezuela y Polinesia.
Los niños de dos a cinco años ya conocían los nombres y
características de los elementos bióticos más comunes.
A la edad de los 14 años los niños manejaban
las tareas domésticas, los cultivos (identificación de
plantas, cosechas), selección de semillas, deshierbe,
cuidado de ganado, pesca y caza. En general el
adiestramiento era específico
según la edad, estructurado y sistemático.
Durante la jornada diaria se consignaban horas
determinadas al adiestramiento.
Cuando una persona sabia y de edad muere, desaparece una
biblioteca entera (Antiguo proverbio africano).
Grenier: 1999:7
En la apreciación interna sobre este concepto podemos mencionar lo
que opinan desde una posición indígena:
“Conocimiento tradicional es
el saber culturalmente compartido y común a todos
los miembros que pertenecen a una misma sociedad,
grupo o pueblo, y que permite la aplicación de los recursos
del entorno natural de modo directo, compuesto,
combinado, derivado o refinado, para la
satisfacción de necesidades humanas, animales,
vegetales y/o ambientales, tanto de orden
material como espiritual”.
Teodora Zamudio
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