BERA, SEPTIEMBRE 2021

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Entendamos también que, aunque se deja claro que eleducador físico es la piedra angular de ésta que pudieseser solo una utopía, realmente es un trabajo en conjunto:sociedad, empresas, instituciones educativas ymultidisciplinariedad en salud; esto último, constatandoque afortunadamente hoy por hoy contamos con nutriólogos,kinesiólogos, médicos y psicólogos, entremuchos otros profesionistas que cada vez están máscapacitados para afrontar en conjunto las exigencias deuna sociedad cambiante.anatomía, su fisiología y la importancia de cuidarsemediante la realización del ejercicio físico. Así comoaprendimos a leer, a escribir, a sumar y a restar, deberíamoscomprometernos a aprender y a hacer aprendera nuestros pequeños, todo lo referente a la educaciónfísica, a valorar esta noble, grandiosa e imprescindiblecarrera. Si bien, es importante la realización del ejercicio,éste debe ser a conciencia y con consciencia, conobjetivos claros, porque conocemos nuestro cuerpo yporque conocemos los beneficios del ejercicio, situacionesque nos permitirán contar con un buen estado desalud, lo cual a su vez impactará de manera directa, enun futuro mediato, en la modificación de las cifras mencionadas.Valorando la función del educador físico, se incitará alprofesionista a seguirse actualizando y a conservar enun excelente estado de salud su cuerpo, el cual tendrácoherencia con lo que fomenta, ya que nada es mejorque pregonar con el ejemplo, haciendo de ello un círculovirtuoso, teniendo profesionistas competentes capacesde generar un mayor impacto social que generarámenor presupuesto en la atención a enfermedadescrónicas no transmisibles y, por ende, eso llevará a unamejor retribución económica del profesionista.Seguro estoy que, de reivindicar el camino y darle sulugar al educador físico, incluyendo un ingreso económicoque incite de manera aspiracional a un porcentajesignificativo de la población a querer formarse yconvertirse en un profesionista de la educación física,llegará un mañana en el que las universidades formaránprofesionistas competentes para tan importanteexigencia; en el área de la salud tendrán el lugar y elrespeto que se merecen; a nivel educativo, se generaránprogramas con una secuencia y calidad formativa quepermitan incrustar en el alumno, la conciencia y elamor a la disciplina del movimiento preventivo; en cadaempresa, hospital, institución educativa, institucióndeportiva, espacio de esparcimiento, jardines o gimnasios,será de carácter obligatorio contar con un educadorfísico, profesionista con la formación idónea pararesguardar un estado de salud óptimo, capaz de orientara la sociedad en el buen uso de su cuerpo, de lasherramientas y las instalaciones con las que se cuenten,sacándole el mejor de los provechos a cualquierespacio asignado para el ejercicio y la recreación.18
¡HAGAMOSconsciencia!REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS• Chávez, M. (2006). La introducción de la Educación Física en México. México: El Colegio de San Luis A. C.• Alvarado, P. (2016). Historia de la Educación Física en México Rodrigo Santoyo CRONOLOGIA. México Independiente.• Recuperado de https://www.oecd.org/about/secretary-general/heavy-burden-of-obesity-mexico-january-2020-es.htm• Recuperado de https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=13257:dia-mundial-de-la-hipertension-2017-conoce-tus-numeros&Itemid=42345&lang=pt• Recuperado de https://es.statista.com/estadisticas/624512/prevalencia-de-la-obesidad-en-adultos-por-paises/• Recuperado de https://link.springer.com/article/10.1023/A:1026070911202• Recuperado de https://journals.physiology.org/doi/full/10.1152/ajpendo.00798.2007• Recuperado de https://www.paho.org/es/temas/hipertension• Recuperado de https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=category&id=4475&layout=blog&Itemid=40610&lang=es&limitstart=15• Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/obesity-and-overweight• Recuperado de https://www.who.int/es19
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