Otros mundos, otros pensamientos #03
Por fin, después de varias semanas de espera, al equipo Abya Yala nos tocó editar nuestra querida revista. En esta tercera entrega, nuestro reto ha sido el de sistematizar y dar vida a la vez, a los textos que el grupo del Seminario de Educación en América Latina II envió en la última semana. Estos nuevos escritos giran alrededor de los ejes de educación decolonial, alternativa e intercultural; ¡y la creatividad no se hizo esperar! Las palabras que usted está a punto de leer denotan casi cuatro (o más) años de estudio, trabajo y reflexión sobre la educación y la pedagogía. En las siguientes páginas se encontrará con una pequeña probada de un pensamiento pedagógico construido en comunidad, con crítica y con amor. Esperamos que lo disfrute tanto como nosotros disfrutamos al unir las piezas de este rompecabezas llamado Otros mundos, otros pensamientos.
Por fin, después de varias semanas de espera, al equipo Abya Yala nos tocó editar nuestra querida revista. En esta tercera entrega, nuestro reto ha sido el de sistematizar y dar vida a la vez, a los textos que el grupo del Seminario de Educación en América Latina II envió en la última semana. Estos nuevos escritos giran alrededor de los ejes de educación decolonial, alternativa e intercultural; ¡y la creatividad no se hizo esperar!
Las palabras que usted está a punto de leer denotan casi cuatro (o más) años de estudio, trabajo y reflexión sobre la educación y la pedagogía. En las siguientes páginas se encontrará con una pequeña probada de un pensamiento pedagógico construido en comunidad, con crítica y con amor. Esperamos que lo disfrute tanto como nosotros disfrutamos al unir las piezas de este rompecabezas llamado Otros mundos, otros pensamientos.
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E D U C A C I Ó N
A L T E R N A T I V A
¿ E D U C A C I Ó N F O R M A L , N O F O R M A L O I N F O R M A L ?
POR CARIBE ANAID HERNÁNDEZ CAB
Soy estudiante de Pedagogía a punto de terminar la carrera. Quiero
aprender más sobre educación ambiental, Escuelas Normales y educación en
contextos rurales, pero también quiero aprender a tocar el violín.
Durante mis estudios en la carrera de
Pedagogía me he encontrado con diversas
clasificaciones de lo educativo, la más
popular entre ellas ha sido la famosa
triada de Educación Formal, Educación
No Formal e Informal; había pensado que
la división y características de cada una
de ellas me permitiría agrupar fácilmente
las diferentes propuestas educativas, sin
embargo resultó más complicado de lo
que parecía, especialmente durante el
Seminario donde hemos revisado
diversas experiencias educativas, que si
bien no me había tomado la molestia de
agrupar, hacerlo resultó más difícil de lo
que esperaba.
Los adjetivos que acompañan a la
educación son variados, en este sentido,
habría muchas formas de nombrar lo
educativo, por ejemplo los espacios, las
necesidades, la edad del alumnado,
ideologías, tendencia políticas, en fin,
existen muchas formas de caracterizar los
procesos educativos.
De acuerdo con Trilla (1993), la
clasificación de lo “Formal”, “No Formal” e
“Informal” permiten abarcar varios de
estos elementos. El hacer este ejercicio de
comparación podría ayudar a identificar
los elementos de que se destacan entre
una pedagogía u otra. Para el caso de la
educación alternativa, acompañada de un
adjetivo que pareciera indicarlo todo,
encontramos elementos que la
diferencian de las prácticas escolares
estatales, ¿esto significa que todas las
propuestas de educación alternativa se
agrupan en la Educación no formal?
23 | OTROS MUNDOS OTROS PENSAMIENTOS | JUNIO 2021
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